第四单元 16 驱遣我们的想象-2024-2025学年九年级下册语文【中国大语文】学霸课课通(统编版)

第四单元 16 驱遣我们的想象 《课文导航。 “单就字面 解释”的情形 ☒想象式的分析 ? 以 为例 (以 为例 、作者方面 读者方面 文艺的发展史及 读者应驱遣 鉴赏文艺，驱造 与文子的关系 文字是桥梁 想象鉴赏文字 想象才可获得美感 驱遣我们的想象 助学资源， 作者作品 堆草，再吃了另一堆草。可见，真诚的协作 叶圣陶(1894一1988)，原名叶绍钧，江 是成功的一项秘诀”(《谈协作》)。 苏苏州人，作家、编辑家、教育家，有“优 ⑦从释义破题中引出，如“习惯一词可 秀的语言艺术家”之称。他是五四运动首个 谓人尽皆知。小至个人、家庭，大至国家、 文学研究会的创立人之一，终身致力于出版 民族，都有各自的习惯。习，常习也；常习 及语文的教学。代表作品有小说集《隔膜》 则贯，贯则成自然。自然之理当然无可厚非， 《火灾》，童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕 但若过分囿于既定之理，习惯就成了个人前 之》，等等。课文原载于1937年《新少年》 进、社会发展的阻力了”(《谈习惯》)。 上，旨在教授中等学校学生或一般的青年鉴 ⑧从假设情景引出，如“如果你正赶时 赏文艺作品的方法。 间，可走到路口却被人告诉前面过不去。如 2.文体知识 果这个人是你认识的人，你会怎么办？若这 议论文开头方法例谈（二） 个人是陌生人，你又会怎么办？”。 ⑥从典故、寓言、故事中引出，如“两 ⑨从类比联想中引出，如“春选择小草， 只驴子背向而力，被同一条绳子栓住，它们 因为她清新自然；冬选择白雪，因为她纯洁 的前方各有一堆草。两只驴子想吃自己面前 高雅。我选择风雨，因为我喜欢坚强地面对 那堆草，但拉直绳子还是不够。于是，它们 生活，喜欢拥抱风雨过后的阳光”(《选择坚 一起静下来思考。最后，它们先共同吃完一 强》)。 125 中国大语文（部编木）学霸语文课课通九年级下册 3文化长廊 阅读的目的一“透过文字进入作品的意境 想象，是一种特殊的思维形式，是人在 中，体验阅读的愉快”。作者首先阐明了文艺 头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新 的内涵，然后通俗地阐述了读者、作者、文 形象的心理过程。它能突破时间和空间的束 字之间的关系，最后以一诗一文为例，鉴赏 缚，能起到对机体的调节作用，还能起到预 示范，引导我们驱遣想象，欣赏文艺作品。 见未来的作用。根据观察内容的新颖性、独 作者凭借高超的文学素养和语言表达能力， 立性和创造程度，又可分为再造想象、创造 巧妙过渡，使分析深入而透彻，具有极强的 想象、幻想 说服力。 4主题思想 语言平实，用词简朴准确 本文用平实的语言，以一诗一文为例， 作者用通俗的语言阐释文艺鉴赏的问题， 深入浅出地阐明了欣赏文艺作品时只有驱遣 多用短句，朴实如同口语，如“要领会这两 我们的想象，才能接触作者的意境，进而获 句诗，得睁开眼睛来看”“这样地问着，似乎 得美感的经验，得到人生的受用，引领我们 是在研究，在考察，可是也领会不到这两句 把握正确欣赏文艺作品的方法。 诗的意思”，没有高深的术语，却探讨着抽象 5。写作特色 的“意境”。再如“假如死盯着文字而不能从 文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快 结构清晰，论证深入浅出 本文化抽象为具体，深入浅出地论证了 了”中的“死盯着”，语言平实，表现力强。 《学习实践。 一、梳理积累 1.下列加点字的读音有误的一项是( A.拘泥(n) 阐明(chdn) 苟安(gu) 锲而不舍(qiè) B.契合(qi) 惆怅(ch6u) 记载(zǎ) 鲜为人知(xin) C.暮霭(i) 鉴赏(jian) 潜水(qian) 浮光掠影(Iuè) D.桥堍(tù) 凝望(ning) 洗涮(shuo) 叱咤风云(chà) 2.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是( A.文字是一道桥梁。（比喻） B.落日固然是圆的，难道朝阳就不圆吗？（反问） C.那意境是什么呢？就是不避“生活的战斗”。（设问） D.大漠、长河、孤烟、落日，传出北方旷远荒凉的印象。（排比） 3.下列句中的标点符号，使用不正确的一项是() A.一首歌谣，不但口头唱，还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。（指对使用纸和笔 以前的时代而言) B.于是所谓文艺，从外表说，就是一篇稿子，一部书，就是许多文字的集合体。 第四单元 C.王维的一首诗中有这样两句：“大漠孤烟直，长河落日圆.” D.海鸥在暴风雨前头哼着，—哼着，在海面上窜着，愿意把自己对于暴风雨的恐惧藏到海底 里去。 4.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是() ①但是这句话也并不永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的 人，然而也是当时最美的男子。 ②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最 好的。 ③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。 ④