第三单元 11 送东阳马生序-2024-2025学年九年级下册语文【中国大语文】学霸课课通(统编版)

中国大语文（部编木）学霸语文课课通九年级下册 送东阳马生序 《课文导航。 幼时抄书之艰 自身经历：勤且艰 住读生活之苦 ?体裁 送东阳马生序 衣食：？ ?写作手法 诸生求学 住行：？ 求师：？ 读书：？ 点明主旨 道为学之难，勉乡人以学 《助学资源。 :作者作品 介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤 宋濂(1310-1381)，字景濂，号潜溪。 奋学习，成为德才兼备的人。 祖籍金华潜溪（今浙江义乌），后迁居金华浦 2.文体知识 江。元末明初著名政治家、文学家、史学家、 序是一种文体，有书序和赠序之分。赠 思想家。与高启、刘基并称为“明初诗文三 序，是临别赠言，如韩愈的《送孟东野序》、 大家”，又与章溢、刘基、叶琛并称为“浙东 柳宗元的《送薛存义序》、宋濂的《送东阳马 四先生”，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之 生序》等，内容多是对于所赠亲友的赞许、 首”，学者称其为太史公、宋龙门。 推重或勉励之辞。书序一般写在书籍或文章 宋濂自幼多病，且家境贫寒，但他聪敏 前面（列于书后的称为“跋”或“后序”）， 好学，号称“神童”。元末辞朝廷征命，修道 多为叙述著作者的意趣、写作缘起等，如 著书。明初时受朱元璋礼聘，被尊为“五经” 《易序》《太史公自序》等。还有一种是写在 师，为太子朱标讲经。洪武二年(1369)，奉 诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事 命主修《元史》。洪武十年(1377)以年老辞 的有关内容或作诗的缘起。如汉乐府《孔雀 官还乡，后因长孙宋慎牵连胡惟庸案而被流 东南飞》、白居易的《琵琶行》、姜夔的《扬 放茂州，途中于夔州病逝，年七十二。 州慢》等，前面都有一段序。 明洪武十一年(1378)，宋濂告老还乡的 点文化长廊 第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同 古人的年龄有时不用数字表示，而是用 乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序， 一种与年龄有关的称谓来代替。如：人出生 82 第三单元 叫婴儿；不满周岁称襁褓；两三岁时称孩提； 写作特色 七八岁时称始龀；十岁以下的儿童称黄口； 记叙、描写、议论自然结合 用总角称幼年。女孩十三岁称豆蔻年华；女 本文以记叙为主，笔法简洁。有些地方 子年满十五岁称及笄之年；女子十六岁称碧 适当地加以渲染和描绘，使文章增添了文采， 玉年华、破瓜之年。男子二十岁称弱冠；男 显得更加具体生动。如“天大寒，砚冰坚， 子三十岁称而立之年；男子四十岁称不惑之 年；天命，指五十岁；耳顺、花甲之年，指 手指不可屈伸”，写抄书之苦，给人以身临其 六十岁：古稀之年、悬车之年、杖围之年， 境之感。同时，适当穿插议论，突出了文章 指七十岁；耄耋之年，指八九十岁；米寿 的思想。如“其业有不精、德有不成者，非 指八十八岁；期颐，指百岁高寿；茶寿、双 天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过 稀、双庆，指一百零八岁。 哉”，道出学习中用心、专心的重要性。 4.主题思想 采取对比，阐明道理 本文通过叙述作者早年虚心求教和勤苦 本文多用对比突出事物不同方面，或彰 学习的经历，生动而具体地描述了自己借书 显矛盾，或揭示道理，鲜明而有力。如将同 求师之难和饥寒奔走之苦，并与太学生优越 的条件加以对比，有力地说明学业能否有所 舍生的奢华穿戴和自己的粗袍破衣作对比， 成就，主要在于主观努力，不在天资的高下 将今日太学生的优越学习条件和自己艰苦的 和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读 学习生活作对比，说明业有不精，德有不成， 书环境，专心治学。 是因为用心不专，不知勤苦求学的道理。 《学习实践。 一、梳理积累 1,下列各项加点字读音有误的一项是( A.嗜学(shi) 逾约(yú) 加冠(guan) 四支僵劲(jin) B.叱咄(duo) 曳屣(x) 组袍(yùn) 廪稍之供(in) C.耄老(mao) 绮绣(q) 皲裂(jun) 俟其欣悦(s) D.负箧(qiè) 烨然(yè) 冻馁(něi) 以衾拥覆(qin) 2.解释下列加点词。 (1)同舍生皆被绮绣( 与之论辨( 四支僵劲不能动( (2)无从致书以观( 俟其欣悦( 缊袍敝衣( 裘葛之遗( 援疑质理( 不敢出一言以复( 烨然若神人( 寓逆旅( 不敢稍逾约( 83 中国大语文（部编木）学霸语文课课通九年级下册 (3)腰白玉之环( ) 持汤沃灌( ) 主人日再食( 走送之( 皆被绮绣( (4)礼愈至( 至舍( 益慕圣贤之道( 略无慕艳意( 从乡之先达（ )当余之从师也( (5)以中有足乐者( 以衾拥覆( 无从致书以观( 人多以书假余( 与之论辩( 当余之从师( 假借于藏书之家( 3.下列各项中加点的短语不属于成语的一项是() A.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 B.先达德隆望尊，门人弟子填其室。 C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 D.主人日再食，无鲜肥滋味之享。 4.