4.3水的组成课件---2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题三 水的组成 第一课时水的组成 1 生物体内都含有水 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。 成年人 鱼类 水母、藻类 香蕉、生菜等 65%~70% 70%~80% 90%以上 90%以上 我多重要， 你知道吗？ 生命的孕育和维系需要水； 人类的日常生活和工业生产、农业生产离不开水； 水力发电利用的是水； 水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。 近代化学之父-----拉瓦锡 水是由什么组成的呢？在很长一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素。 他让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”和氧气。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，且将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”，即氢。 接通电源后，电极和试管内有什么现象？ 电解水时应用直流电还是交流电？ 在水中加入少量稀硫酸的目的是什么？ 探索水的组成 问题探索 5 水的电解实验 正极 负极 现象 体积比 性质 结论 反应文字表达式 产生气泡 产生气泡 1 2 能燃烧 能使带火星的小木条复燃 氧气 氢气 水 通电 氢气 氧气 ＋ 负氢正氧氢二氧一 父亲 反应原理： 提供信息：化学反应前后元素种类不变 水 通电 氢气 氧气 ＋ H2O H2 O2 结论：水是由氢、氧元素组成的 化学变化、分解反应 讨论：１．在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？ ２．根据电解水实验，你知道水是由什么组成了吗？ 我们学到了哪些关于水的新知识？ 某同学进行电解水实验时发现：刚开始的时候氧气和氢气的体积比小于1：2，4分钟以后体积比趋于理论值。你知道为什么吗？ 实验室若用电解水制氢气，你觉得合适么？ 请设计另外一种方案探究水的组成。 反思与交流： 是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。 纯净的氢气在空气中能安静燃烧； 混有一定量的空气或氧气的氢气遇 明火会发生爆炸。 氢气的物理性质： 氢气的化学性质： （可燃性） （点燃氢气前要先验纯）！ 氢气的验纯方法 管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，如听到声音很小，则表示氢气较纯。 考点1 水的组成 1．学习化学知识后，观察物质世界就要从 化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有 着不可替代的作用。请按要求回答下列问题： (1)从组成角度看：水是由______________组成的，世界上 形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。 (2)从微粒角度看：水是由________________构成的，构成 物质的基本微粒有分子、原子和离子。 考点2 考查水的组成实验原理、操作、现象及结论 ( )。 A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或 氢氧化钠溶液 B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 5．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。 试用你学过的化学知识回答下列问题： (1)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义 务。下列做法会造成水体污染的有________(填序号)。 A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放 C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药 (2)如图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管 a 中 产生的气体是_____________ ，写出该反应的化学符号表达式： _________________。 课题三 水的组成 第二课时物质的分类 14 H2O 通电 H2 O2 ＋ 探究活动二 物质分类 思考1：根据物质的分类，水、氢气、氧气这三种物质的共同点是什么？ 思考2：如果要把这三种物质分成两类，你会怎么分？说出你的分类标准。 H2 O2 H2O 同种元素 组成的纯净物 不同种元素 组成 的纯净物 单质 化合物 如：Fe、Al、N2、 P、C等 如：CO2、SO2、Fe3O4、 KMnO4、K2MnO4等 探究活动二 物质分类 化合物： 由不同种元素组成的纯净物。 思考：（1）空气中有几种元素？它属于化合物么？为什么？ （2）氧气（O2）和臭氧（O3）是同一种物质么？它们分别是由什么元素组成的？氧气和臭氧混合在一起的物质属于单质么？为什么？ （3）你认为在区分单质、化合物时应注意什么？ 由同种元素组成的纯净物。