3.安塞腰鼓（作业课件）-【原创新课堂】2021-2022学年八年级语文下册（部编版）广东

原创课堂 语文八年级下册人教版 3.安塞腰鼓 M目桥导航 学习目标 1.感知安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。 2.体会本文所表达的热烈、奔放的情感，感受“一群茂腾腾的后生”所代表的西北高 原人的蓬勃生命力。 3体会文中多种表达方式综合运用、多种修辞手法综合运用的效果。 考点链接 排比的修辞手法：（见第7题） ()排比：把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组 或句子并排在一起组成的句子。就结构形式看，有句子内部词语或短语之间的排比、 句子与句子之间的排比、段与段之间的排比。 (2)排比句的作用：加强语势，强调内容，加重感情，增强文章的说服力和感染力。 (3)答题模式：运用排比的修辞手法，增强语言气势，突出强调.…（人或事物的特 征)，更加突出了..（要表达的感情）。 A课前预习 1.整体感知课文，填写下列内容。 表演前—安静的腰鼓 宏伟的场面 激昂的腰鼓 生命的宣泄 安塞腰鼓表演中 雄托的声响 击鼓的后生 自由的挥洒 豪舞姿 表演后一寂静的腰鼓 2.作者从哪几个方面描写了安塞腰鼓的什么特点？ 作者从宏伟的场面、雄壮的声响、击鼓的后生、豪放的舞姿等方面描写出安塞腰 鼓壮阔、豪放、火烈的特点。 B基础检测 1.根据拼音写出相应的词语。 (I)火花一样，是闪射的tong ren(瞳仁。 (2)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使ián jing(恬静的阳光立即变得飞溅 了，使困倦的世界立即变得kàmgf伦n(亢奋了。 (③)容不得shdf(束缚，容不得ban(羁绊，容不得b1se( 闭塞 (4)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒngzá（冗杂）的观众的心上。 (5)隆降降隆的ynjǜn严峻)的思索。 (⑥)它zhènhan展撼 )着你，烧灼着你，威逼着你。 (7)孤体)居然可以释放出那么奇伟pángbó（磅礴）的能量！ (8)使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的dàchèdà wù( 大彻大情 2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(C) A.梦想似乎是渺远的，但只有怯懦的人才拒绝启程，勇敢的人终将会迈出果 断的一步。 B.我凝视着他，发现他的眼睛看上去晦暗呆滞。 C.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止， 防不胜防。 D.这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，正当高潮时，又戛然而止，让人回味无 穷。