第七章 第2节 弹力(作业课件)-【原创新课堂】2021-2022学年八年级物理下册（人教版）广东

物理 八年级下册 北师版 第七章　力 第2节　弹力 原创新课堂 1．弹性和塑性：物体在受力时会发生形变，不受力时恢复到原来的形状的性质叫做____性；形变后_____自动地恢复到原来的形状的性质叫做____性。 2．弹力：弹力是物体由于发生_________而产生的力。 3．弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越____。利用这种原理做成的测力计叫做_____测力计。 弹 不能 塑 弹性形变 长 弹簧 【典例导学】 【例1】(2020·深圳期末)下列关于弹力的叙述中，正确的是( ) A．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力 B．弹力的方向总是竖直向下 C．只有物体发生弹性形变时，才能产生弹力 D．两个物体不接触也能产生弹力 方法点拨：弹力产生的条件为具有弹性的物体发生弹性形变后对与它接触的物体产生弹力。 C 【变式训练】 1.(2021·普宁月考)如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是( ) A．手对弹簧的拉力　　　B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确 B 【典例导学】 【例2】(2021·梅州期末)使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：①轻轻来回拉动两次挂钩；②把待测力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程，弄清刻度盘上每一小格表示多少牛；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数。上述操作，正确的顺序是( ) A．①②③④⑤　B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③④①②⑤ 方法点拨：使用弹簧测力计应遵循先观察、再调节、再测量的基本步骤，顺序不能颠倒。 D 【变式训练】 2．(2021·江门月考改编)如图所示的实验工具是弹簧测力计，在使用前应先_____，该弹簧测力计的量程为______，最小刻度值为_____，此时指针的示数是____N。 3.弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的_______就越长。 调零 0～5N 0.2N 1.6 伸长量 易错警示：对弹簧测力计的受力分析不清，不能理解使弹簧测力计产生示数的根本原因。 【易错题】如图，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4 N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为( ) A．8 N　　B．4 N　　C．2 N　　D．0 N 【解析】弹簧测力计的示数是由作用在挂钩上的拉力大小决定的。 B 夯实基础 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2020·武汉期末)如图所示的测量工具中，不是测力计的是( ) A．握力计　　　　B．弹簧秤　　　　　　C．案秤　　　　　　 D．托盘秤 C 2．(2021·深圳期中)几位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一弹簧拉力器，结果都将手臂撑直了。则( ) A．几个同学用的拉力一样大 B．手臂长的同学用的拉力大 C．体重大的同学用的拉力大 D．臂力大的同学用的拉力大 3．(2021·葫芦岛期中)通常情况下，表现为塑性的物体是( ) A．面团 B．弹簧 C．钢尺 D．乒乓球拍 B A 4．如图所示，A、B两球间一定有弹力作用的是(都静止)( ) B 5．在选用弹簧测力计去测一个6 N的力时，下列规格中的最佳选择是( ) A．量程15 N，分度值0.5 N B．量程5 N，分度值0.1 N C．量程10 N，分度值0.2 N D．量程20 N，分度值0.5 N C 6．在弹性限度内，弹簧的伸长量Δl与受到的拉力F成正比。如图所示的图象中，能正确表示这一关系的是( ) B 7．(2021·广州期中)如图所示，人站在跳板上，使跳板变形的力的施力物体是____；跳板发生的形变____(选填“是”或“不是”)弹性形变，理由是_________________________________。 人 是 人不站在跳板上时跳板能够恢复原状 8．某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.5 N(如图甲)，然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上，如图乙所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数_____(选填“大于”“小于”或“等于”)2.5 N。 大于 能力提升 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．(2021·镇江期中)下列关于弹力的说法中不正确的是( ) A．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉 D．弹性限度内，弹簧的伸长量越大，产生的拉力越大 A 10．某同