5.1 我们的情感世界 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

温故知新 1.为什么要调节情绪？（意义） 2.调节情绪的方法？ 5.1我们的情感世界 01 丰富的情感 4 学习导航： 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.情绪与情感有何关系？ 3.情感的复杂性表现在哪些方面？ 4.情感的作用有哪些？ 结合生活实际，选择下面的一个方面，写下来或者主动与同学分享自己的真情实感。 我对亲人的情感： 我对同学的情感： 我对老师的情感： 我对动物的情感： 我对祖国的情感： 我对自然的情感： 我对家乡的情感： 父爱无声，爸爸您辛苦了 观看视频，回顾你的成长经历，结合课本有关知识， 说说我们为什么需要父爱等情感？ 1.为什么需要丰富的情感呢？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 写给星星的一封信 孩子，在过去、现在、未来，你和爸爸相处的几十年时光里，我们会有很多美好的瞬间，这会让我们开心、快乐、愉悦、兴奋和激动；当然，也会由于意见不合，产生分歧，有冷战、有争吵，堂我们伤心、难过、生气、郁闷。 但是，星星，请你记得，无论未来怎么样，你都是我的女儿，我也始终是你的父亲，我们之间有爱，有亲情。我会尽我所能，成为你坚强后盾，给你依靠，让你拥有满满的安全感。 因为，我爱你。 情境探究 思考：哪些是情感，哪些是情绪？它们之间有什么区别和联系？情感有哪些种类？ 我跟小玲平时关系还不错。有一天，她把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 情绪 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都感觉到心潮澎湃，内心充满自豪。 情感 情感与情绪的区别 情绪 短暂、不稳定 随情境改变而变化 情感 在生活中强化 逐渐积累、相对稳定 3.情绪与情感的关系(联系与区别)？ 积累 情感 发展 稳定 短暂的 不稳定的会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 情绪 区别： 联系：伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的倾向就可能产生某种情感。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心 体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀，责任感。 在下面的古诗表达了怎样的情感?  对爱的信任和坚守。 表现了忧国忧民、以天下为已任的责任感，先苍生而后已的博大情怀和爱国之情。 坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的爱国之情。 读名句品情感 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 说明什么？ 我们的情感是复杂的 情 感 大 餐 基础情感 安全感 高级情感 道德感 正面的体验 负面的体验 两方面混杂的体验 爱的情感 恐惧感 敬畏感 14 3.情感的种类 ①有基础性情感，如安全感、责任感等；有高级情感，如道德感、理智感、审美感等。 ②有正面的体验，如爱的情感、胜任感、信任感等；有负面的体验，如恐惧感等。 ③也有两方面混杂的体验，如敬畏感等。 02 情感的作用 16 单击此处添加文字 例如： 我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。 （1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 17 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 P44探究与分享 张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 钱学森与蒋英 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说蒋英（钱学森夫人，歌唱家）的歌声，用她的艺术情感与感染力，让他避免了死心眼，一下子豁然开朗，并能在工作遇到困难的时候得到启示。 为什么钱学森要感谢他的爱人？这种情感对他有什么影响？ (3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物， 探索未知。 音乐给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。 　 为什么会发生这些变化：因为随着个人生活经历的积累、生活角色的变化，我们对人和事会有不同的情感体验；狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的