第2部分 题型5 认识理解类非选择题-【导与练】2023高考政治二轮复习教学课件PPT（新教材）

题型五　认识理解类非选择题 认识理解类试题,根据认识理解的对象,可以分为不同的类型,如对体现或蕴含道理的认识,对事物原因或影响的认识,对观点或看法的认识等。 1.对蕴含道理的认识 【解题方法】 解答此类试题一般把握三个步骤:第一步,圈定知识范围;第二步,对题干的材料进行全面准确地解读,既要从整体上进行概括,又要抓住其中关键词和关键句等进行分层次分析;第三步,对比设问与题干,做到知识联系材料,合理取舍,围绕一定的中心思路,正确作答。 【典型例题】 “界”,篆书写作“ ”。上面是田,表示疆域,下面是介,表示处于两者之间,造字的本义是指两个诸侯国之间的分隔线。 今天,不同的人对“界”有不同的联想—— 边防战士说:“我们就是祖国的界碑,脚下的每一寸土地,都是祖国的领土。” 援外医生说:“病毒没有国界,我们要携手抗击新冠肺炎疫情,共渡难关。” 女排队员说:“要么把球扣在界内,要么让对方打手出界,就是要一分一分地拼。” 法律人士说:“法律是一条边界,守护里边的人,警示和惩罚越界的人。” 太空教师说:“作为航天员,很高兴跨界当老师,让更多的孩子爱上星辰大海。” …… 在社会生活中,无处不见“界”的存在,请你运用辩证思维谈谈对“界”的理解。 解析:材料中,祖国的领土不容侵犯、排球比赛的输赢,说明矛盾具有斗争性。材料中,病毒没有国界,说明矛盾具有普遍性。材料中,法律既保护守法者,也惩罚破坏秩序者,说明矛盾就是对立统一。材料中,航天员也可以跨界当老师,说明世界是普遍联系的,我们应该坚持用联系的观点看问题。 答案:(1)矛盾具有斗争性。祖国的领土就是祖国的,不容任何人侵犯;排球比赛的输赢代表着队员的尊严,一方赢必然有一方输。 (2)矛盾具有普遍性。病毒没有国界,无论在哪个国家,它都是人民的敌人,构建人类命运共同体,需要各国人民携手抗疫、共渡难关。 (3)矛盾就是对立统一,法律既保护守法者,也惩罚破坏秩序者,在二者统一中维护社会秩序的安定。 (4)世界是普遍联系的,我们应该坚持用联系的观点看问题。航天员也可以跨界当老师,为更多孩子带来知识,开拓视野。 【强化训练】 在中华大地上,从建立第一个国家起的4 000 多年间的20多个朝代,均无法摆脱“其兴也勃焉,其亡也忽焉”的历史宿命,这就是所谓的“历史周期率”。“历史周期率”是“中国式”问题,也是“世界性”难题。 破解这个“世界性”难题,中国共产党人给出了两个答案。第一个是1945年毛泽东在延安窑洞里给出的答案:民主。“只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈”。第二个是中国共产党人经过百年奋斗特别是党的十八大以来新的实践得出的答案:自我革命。“坚持真理,修正错误”,这是我们党必须采取的辩证唯物主义根本立场。党的伟大不在于不犯错误,而在于从不讳疾忌医,积极开展批评和自我批评,敢于直面问题,勇于自我革命。自我革命精神是中国共产党区别于其他政党的显著标志和永葆青春活力的强大支撑。世界上很多执政党,为了选票,面对自身及其执政问题,要么甩锅,要么放任自流;有的虽然采取了一些措施,但囿于集团、权势团体、特权阶层利益半途而废,最终丧失执政地位,甚至一蹶不振。 (1)结合材料,运用内部矛盾和外部矛盾的知识,阐明“两个答案”的真理性。 解析:(1)材料中,破解这个“世界性”难题,靠民主和自我革命,这说明矛盾是事物发展的动力,矛盾既包括内部矛盾也包括外部矛盾。材料中,全面从严治党,提高党的执政能力,巩固党的执政之基,这说明“两个答案”重视社会主义民主政治建设,更强调党的自我革命。 答案:(1)①矛盾是事物发展的动力,矛盾既包括内部矛盾,也包括外部矛盾,在分析事物发展的原因时,既要着重抓住事物发展的内部矛盾,又不能忽视事物发展的外部矛盾。②“两个答案”重视社会主义民主政治建设,更强调党的自我革命,强调通过全面从严治党带动全过程人民民主,提高党的执政能力,巩固党的执政之基。 【强化训练】 在中华大地上,从建立第一个国家起的4 000 多年间的20多个朝代,均无法摆脱“其兴也勃焉,其亡也忽焉”的历史宿命,这就是所谓的“历史周期率”。“历史周期率”是“中国式”问题,也是“世界性”难题。 破解这个“世界性”难题,中国共产党人给出了两个答案。第一个是1945年毛泽东在延安窑洞里给出的答案:民主。“只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈”。第二个是中国共产党人经过百年奋斗特别是党的十八大以来新的实践得出的答案:自我革命。“坚持真理,修正错误”,这是我们党必须采取的辩证唯物主义根本立场。党的伟大不在于不犯错误,而在于从不讳疾忌医,积极开展批评和自我批评,敢于直面问题,勇于自我革命。自我革命精神是中国共产党区别于其他政党的显著标志和永葆青春活力的强大支撑。世界上很多执政党,为了选票,面对自身及其执政问题,要么甩锅,要么放任自流;有的虽