第1部分 专题8 探索世界与把握规律-【导与练】2023高考政治二轮复习教学课件PPT（新教材）

专题八　探索世界与把握规律 知识网络·宏观把握 知识网络 学科素养 ◆政治认同:坚持辩证唯物主义、反对唯心主义和形而上学。 ◆科学精神:理解哲学的基本问题,弄清哲学的基本派别,厘清辩证唯物论的基本知识,明确唯物辩证法的联系观、发展观和矛盾观。 ◆公共参与:坚持以哲学为指导,开启人的智慧,坚持实践的观点,与时俱进,提高自觉运用哲学理论分析和解决社会问题的能力。学会运用哲学原理分析生活中的案例。 小题突破·知识深化 核心考点一　哲学与马克思主义哲学 考查哲学的内涵,提升辨识与判断、分析与综合、反思与评价等关键能力,培育科学精神等学科素养 1.(2021·广东卷)不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人,又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学,爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论,海森堡受柏拉图哲学的启发,决心寻找反映自然秩序的数学核心,建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是(　　) ①哲学是世界观和方法论的统一　②哲学的争论引领具体科学的进步　③哲学是一种能生产知识的知识　④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解题分析】 排除 错项 具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展 哲学是对具体科学的总结和概括,为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 直选 材料 ↓ 结论 不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人,又是科学哲人 　　　　　　　↓ 哲学为具体科学发展提供指导 [答案与解析] B　 依题意知,牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别从经验主义、唯物论、柏拉图哲学出发,建立起了各自的科学理论,这说明了世界观决定方法论,哲学是世界观和方法论的统一,同时也表明重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪,①④正确;具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展,②错误;哲学是对具体科学的总结和概括,为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,认为“哲学是一种能生产知识的知识”是错误的, ③排除。 如果②改为“哲学为具体科学的发展提供指导”,则符合题意。 2.(2021·广东卷)恩格斯在《自然辩证法》中讲到,19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。对这些“超意识能力”评价正确的是(　　) ①夸大了意识的能动性　②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力　③无视了物质的决定性　④说明人类意识具有不受限制的创造能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 请你进行【解题分析】 示例:神灵世界是根本不存在的。意识是人脑对客观存在的主观反映,是由物质决定的,而不是不受限制的,人的意识活动要以尊重客观规律为前提。 [答案与解析] B　神灵世界是根本不存在的,②错误;意识是人脑对客观存在的主观反映,是由物质决定的,而不是不受限制的,人的意识活动要以尊重客观规律为前提,④错误。 考查哲学的基本问题,提升辨识与判断、分析与综合、反思与评价等关键能力,培育科学精神等学科素养 3.(2022·浙江6月选考)下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有(　　) ①原子和虚空是世界的本原　②宇宙便是吾心,吾心便是宇宙　③形存则神 存,形谢则神灭　④不唯上、不唯书、只唯实 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 请你进行【解题分析】 示例:“原子和虚空是世界的本原”属于古代朴素唯物主义观点;“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”属于主观唯心主义观点;“形存则神存,形谢则神灭” “不唯上、不唯书、只唯实”属于唯物主义观点。 [答案与解析] B　“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”认为“心”是万物的本原,属于主观唯心主义,②排除;“不唯上、不唯书、只唯实”意思是要从实际出发,实事求是的研究和处理问题,属于辩证唯物主义,④排除。 考查马克思主义哲学,提升辨识与判断、推理与论证、反思与评价等关键能力,培育科学精神、政治认同等学科素养 4.(2018·全国Ⅰ卷)十八大以来,中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明,习近平新时代中国特色社会主义思想(　　) ①源于理论研究和理论斗争　②是时代变化和社会发展的产物　③是实践创新和理论创新的结晶④完成了对新时代社会主义建设规律的认识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 请你进行【解题分析】 示例:根据教材可知,实践是认识的来源,认识具有无限性和上升性。据此,可快速排除①④。 [答案与解析] C　实践是认识的来源,①中的“源于理论研究和理论斗争”说法错误。④