第1部分 专题1 社会主义从理论到实践-【导与练】2023高考政治二轮复习教学课件PPT（新教材）

第一部分　专题复习 专题一　社会主义从理论到实践 知识网络·宏观把握 知识网络 学科素养 ◆政治认同:确信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势。 ◆科学精神:了解原始社会和阶级社会的演进过程,明确人类社会发展的一般过程和基本规律;了解资产阶级革命、资本主义发展、资本主义基本矛盾、资本主义经济危机,懂得社会主义代替资本主义是历史的必然。理解社会主义生产关系及社会主义从空想到科学、从理论到实践的历程,明确中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践。 ◆公共参与:坚定中国特色社会主义共同理想,树立共产主义远大理想。 小题突破·知识深化 核心考点一　社会形态的更替 考查原始社会与奴隶社会,提升辨识与判断、分析与综合、反思与评价等关键能力,培育科学精神等学科素养 1.考古专家在贵州贵安新区招果洞遗址发现了一万多年前的通体磨光石器和用火遗存,研究发现该遗址文化堆积跨越了整个旧石器时代晚期和新石器时代。从人类社会发展过程来看,该遗址所对应的历史时期(　　) ①私有制确立和贫富分化加剧　②生产资料由公有转化为私有　③全体成员共同决定氏族大事　④用铁制弓箭进行狩猎活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解题分析】 排除 错项 在原始社会,一切大事都在议事会上由全氏族成年人而非全体成员共同讨论决定 铁制工具在原始社会未出现 直选 材料 ↓ 结论 遗址所对应的历史时期 属于原始社会末期 ↓ 私有制产生出现贫富差距 [答案与解析] A　“通体磨光石器和用火遗存”“跨越了整个旧石器时代晚期和新石器时代”,这说明当时处于原始社会末期,此时私有制确立和贫富分化加剧,生产资料由公有转化为私有,①②符合题意。在原始社会,一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定,③错误。材料反映的是原始社会末期,此时尚未出现铁制工具,没有铁制弓箭,④错误。 如果设问改为“该遗址直接体现了”,则只能从生产工具、生产力层面进行说明,材料没有直接反映生产关系状况。 2.某班在学习“原始社会的解体和阶级社会的演进”时,围绕奴隶社会展开学习讨论。下列对奴隶社会特点理解正确的是(　　) A.奴隶主通过收取地租的方式占有奴隶的劳动产品 B.奴隶毫无人身自由,奴隶社会比原始社会更落后 C.奴隶能获得归自己支配的部分劳动产品 D.奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 请你进行【解题分析】 示例:收取地租对应的是封建社会,奴隶社会代替原始社会是历史的进步,奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。 [答案与解析] D　收取地租是封建社会地主阶级剥削农民的主要方式,A错误。奴隶社会代替原始社会,促进了生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,这是历史的进步,B错误。奴隶制生产关系的特点是:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料,C错误,D正确。 直接排除错误选项,有时可以在不读取材料信息的情况下高效答题。 考查封建社会和资本主义社会,提升辨识与判断、推理与论证、反思与评价等关键能力,培育科学精神、政治认同等学科素养 3.人类社会由奴隶社会进入封建社会,铁制农具的广泛使用和推广,使农业发展到新水平。在农业发展的基础上,手工业、商业和城市也有较大的发展。这表明(　　) ①封建社会生产力的发展跨上了一个新台阶　②封建社会的生产关系决定社会生产力的发展③封建社会的农民比奴隶社会的奴隶生活处境有所改善　④封建制生产关系代替奴隶制生产关系促进了生产力发展 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 请你进行【解题分析】 示例:不能颠倒生产力与生产关系的关系;材料未涉及奴隶、农民生活处境的 比较。 [答案与解析] C　人类社会由奴隶社会进入封建社会,农业、手工业、商业和城市都有发展,这表明封建社会生产力的发展跨上了一个新台阶,封建制生产关系代替奴隶制生产关系促进了生产力发展,①④正确。生产力决定生产关系,②错误。材料未涉及封建社会的农民比奴隶社会的奴隶生活处境有所改善,排除③。 在正向选择题中,需要排除的选项通常有三种情况:一是自身表述有错,二是与题目信息相悖,三是与题目信息无关。 4.由于新冠肺炎疫情引发了一系列经济、社会问题,西方国家民众对马克思著作《资本论》的关注度高涨。有专家指出:资本主义带来丰饶的同时,弊端更加明显。目前,全世界都在寻求可持续发展,但资本主义社会很难解决全球变暖和贫富差距等问题,并且这些社会问题在新冠危机中更加凸显。下列对上述论断理解正确的是(　　) ①资本主义基本矛盾是其社会问题产生的根源 ②社会问题的解决最终依赖于生产社会化的发展 ③资本主义社会终将被更先进的社会形态所替代 ④无产阶级