3、古诗文阅读(1)文言文阅读 对点精练3 国别体与编年体史书阅读-【导与练】2023高考语文二轮复习专题对点精练word（新教材）

对点精练三　国别体与编年体史书阅读 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 一、(2022·湖南雅礼中学期中)阅读下面的文言文,完成1—5题。 苏秦之弟曰代,代弟苏厉,见兄捭阖七国遂志,亦皆苦学从衡之术。苏秦既死反间,其助燕谋齐之事大泄。齐闻之,乃望燕,燕甚恐。代乃求见燕王哙,欲袭苏秦故事。曰:“臣,东周之鄙人也。窃闻大王义甚高,鄙人不敏,释锄耨而干大王。至于邯郸,所见者异于所闻于东周,臣窃负其志。及至燕廷,观王之群臣下吏,王,天下之明王也。”燕王曰:“奚以谓吾明王也?”对曰:“臣闻明王务闻其过,不欲闻其善,臣请数王之过。夫齐、赵者,燕之仇雠也;楚、魏者,燕之援国也。今王奉仇雠以伐援国,非所以利燕也。王自虑之,此则计之过,无以闻者,非忠臣也。”燕王曰:“吾闻齐有清济可以为固,长城足以为塞,诚有之乎?”对曰:“天时不与,虽有清济,恶足以为固?民力罢敝,虽有长城,恶足以为塞?骄君唯利是好,而亡国之臣必贪。王诚能无羞从子母弟以为质,宝珠玉帛以事左右,则可亡齐已。”燕王曰:“吾终以子受命于天矣。”燕乃使一子质于齐。燕相子之与苏代婚,而欲得燕权,乃使苏代侍质子于齐。齐使代报燕,燕王哙问曰:“齐王其霸乎?”曰:“不能。”曰:“何也?”曰:“不信其臣。”于是燕王专任子之已而让位燕大乱齐伐燕杀王哙子之燕立昭王而苏代遂不敢入燕终归齐齐善待之。苏代过魏,魏为燕执代。后出之。代之宋,宋善待之。齐伐宋,宋急,苏代乃遗燕昭王书。燕昭王善其书,曰:“先人尝有德苏氏,子之之乱而苏氏去燕。燕欲报仇于齐,非苏氏莫可。”乃召苏代,复善待之,与谋伐齐。竟破齐,湣王出走。燕使约诸侯从亲如苏秦时,或从或不,而天下由此宗苏氏之从约。代、厉皆以寿死,名显诸侯。 (选自《战国策》,有删改) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　) A.于是燕王专任子之/已而让位/燕大乱/齐伐燕/杀王哙/子之/燕立昭王/而苏代遂不敢入燕/终归齐/ B.于是燕王专任/子之已而让位/燕大乱/齐伐燕/杀王哙/子之/燕立昭王/而苏代遂不敢入燕/终归齐/ C.于是燕王专任子之/已而让位/燕大乱/齐伐燕/杀王哙/子之/燕立昭王/而苏代遂不敢入/燕终归齐/ D.于是燕王专任/子之已而让位/燕大乱/齐伐燕/杀王哙/子之/燕立昭王/而苏代遂不敢入/燕终归齐/ 解析:A　“专任”与“子之”是动宾关系,中间不能断开,排除B、D两项。“入”与“燕”也是动宾关系,中间不能断开,而且“终归齐”的主语省略的是“苏代”,应在“入燕”后断开,排除C项。 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　) A.从衡,即纵横,合纵与连横。本文中苏氏兄弟的纵横之术指的是合纵之术。 B.鄙人,是一种谦辞,对人称自己,不能用于指称他人;也指地位低下的人。 C.长城,文中是实指,指万里长城;现在也用来比喻坚强的力量或不可逾越的屏障。 D.“乃遗燕昭王”的“遗”是“给”的意思,与《师说》中“小学而大遗”的“遗”不同。 解析:B　“也指地位低下的人”错误。“鄙人”也指学识浅陋的人,不是地位低下的人。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　) A.苏代受兄影响,志向远大。看到兄长实现了自己的志向,苏代也发奋学习纵横之术,他最先求见的是燕王,并进行了游说。 B.苏代尽心竭力,助燕灭齐。苏代指出了燕王的过失,认为燕王听得进意见,真心诚意想要助力燕王灭掉齐国,成就一番霸业。 C.苏代富有谋略,善于进谏。苏代劝谏燕王不要以“质子”为羞耻,燕相也赞同此策略,因此燕王派苏代侍奉公子到齐国做人质。 D.苏代终受重用,实现抱负。燕昭王召回苏代,和他一起策划攻打齐国的事情,齐国战败。苏代还联络各国合纵,声名远播。 解析:C　“燕相也赞同此策略,因此……”说法错误。燕王派公子到齐国当人质只是因为听从了苏代的谏议,与燕相无关;“燕王派苏代”张冠李戴,应是“丞相子之派苏代”。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)窃闻大王义甚高,鄙人不敏,释锄耨而干大王。 译文:    (2)天时不与,虽有清济,恶足以为固? 译文:    答案:(1)(我)私下里听说大王您德义很高,我虽然不聪敏,放下农具来求见大王。 (2)天时不帮助(他),纵使有清济,怎么足够以它为牢固的边防呢? 5.苏代是在什么情况下求见燕王哙并进行游说的?请简要概括。 解析:仔细阅读选段,可知原文信息为“苏秦既死反间,其助燕谋齐之事大泄。齐闻之,乃望燕,燕甚恐。代乃求见燕王哙,欲袭苏秦故事”,据此可分析概括出苏代求见燕王哙并进行游说时的具体情况。 答案:齐国知道了燕国图谋齐国的秘密