专题3 精学精练2 通晓作品构思,理清结构线索-【导与练】2023高考语文二轮复习教学课件PPT（新教材）

精学精练二　通晓作品构思,理清结构线索 题型 误区警示 应对策略 行文 思路题 1.结构思路层次不清,不能将各段合理分层。 2.答案内容不全,只回答“写了什么”,漏答“怎么写的”。 1.明确概念:思路是作者在写作时为了深化和表达思想情感而遵循的思维活动的路线,回答的是先写什么、后写什么,内容层次是怎么安排的这类问题。答案中应包括行文内容和行文技巧或特点两部分。 2.行文思路的规范表述应包括“四个要素”:①线索;②层次; ③层意;④思路技巧或特点。要求:线索准确,层意概括准确, 层次要清晰,表述要有衔接词,不能遗漏要点。 3.规范步骤:(1)审题,明确题干的具体要求。(2)划分层次:在通读全文,理解文意的基础上,根据文章框架和相关信息(总领句、中心句、过渡句、总结句等),对段落进行合并划分。(3)合成段意:根据概括性语句、关键词句、文本内容等,进行筛选整合,概括出各层次的意思。(4)答题规范:①可以用“首先”“然后” “其次”“最后”等词语进行划分与串联。②合理组织语言。③直接用序号分条作答。 句段 作用题 1.思考的维度很多,不能结合文本找到最佳角度。 2.只答术语,不能结合文本深入分析。 3.层次间有包含,需要合并;一个层次回答多个要点, 需要拆分。 1.分析思路:①明确句段在文本中的位置。②分析句段在文本内容、概括思路上的作用。③分析句段对表现文章的情感、主旨等的作用。 2.答题思维:基本思维一:简述句段具体内容+与上(下)文……有着……的联系+表达了……的情感(……的主旨)。基本思维二:结构上……,内容上……,主题上(情感上)……。开头段的作用的答题模板:①总领全文。 ②引出下文……情节或引出话题。③为下文……情节做铺垫或与下文构成对比。④开篇点题,营造……的气氛,奠定……的感情基调。⑤制造悬念或埋下伏笔,吸引读者。 线索 作用题 1.线索概括不准,特别是 双线。 2.线索作用把握不全,思维受限,掌握术语不足,不能 结合文本深入理解。 1.明确概念:文章线索就是贯穿一篇文章,即在文章前后内容中都有的某个共同的东西,回答的是围绕什么而展开的问题。 2.线索类型:①以时间为线索。②以空间为线索。③以人、事、物为线索。④以作者的思想、情感变化为线索。⑤双线结构。 3.找准线索需要注意以下四点:①依据文体。②注意标题。③注意反复出现的词语和句子。④注意双线。 4.线索作用:①一般作用:组织材料,贯穿全文;结构清晰,情节集中;揭示主题;使行文富于变化。②特殊作用:a.物线——中心集中,象征呼应。b.情线——情感浓郁,不断深化。c.时空线索——层次清晰,结构明了。 (2022·日照一模)阅读下面的文字,完成1—4题。 三星堆人的脚印 周拥军 这个春天,视野里全是三星堆人的脚印。 又一层土揭开了,祭祀坑里,数不清的东西从那里出来。首先出来的是一群象,它们一出土,就一溜烟往森林里跑,跑着跑着,躯干没有了,只有一根根硕大的象牙留在那里。几件蜀锦,出来后就不动了,它们太脆弱,一阵风都能将它们吹散。只有那些陶器和玉器,大模大样地围在那里,仿佛在等待一个大人物来宣布一件了不起的大事。一支青铜的队伍开出来,领头的是戴着面具的铜人,他径自庄重地往前走,仿佛是赶去主持一场盛大的祭典…… 迎面就是一大片房子,房顶没有了,墙壁也没有了,只剩下支撑房子的脚——一排排黑得发亮的木桩。房子的脚一律站在沼泽地,没有整齐的队列,它们用一种完全自由的 方式,疏疏密密地站在那里。 三四千年前的房子是什么样子呢?那时没有钢筋、水泥和砖块,古蜀人把一棵棵树、一根根竹从森林里抬出来,然后开始在树桩上搭建房子。他们用木、竹架起屋架,编成篱笆,在篱笆两面涂草抹泥,以茅竹覆盖屋顶……完成这一切,一幢房子就建成了。干栏式建筑安全、干燥而温暖,一幢站着的房子,隔绝了风雨,也隔绝了野兽。 房子的周边是大片大片的桑林,一条条蚕舒适地躺在桑叶上,它们的任务就是吃。 它们吃下的是桑叶,吐出的是丝,织成的却是古蜀人的梦。 所有的决定都在桑林掩映的房子里作出,谁狩猎,谁捕捞,谁养蚕,谁织锦。作出决定的是蚕丛。长年戴着面具的蚕丛长着一张奇特的脸:大耳、大嘴、凸眼。带着族人,他找到了这块宜桑、宜猎、宜渔、宜耕的土地。完成那次无比艰难的跋涉后,他的青春不再了,步履不再稳健,头发也开始花白,但他的话就像木结构房子的榫卯一样,精准地连接到每一个氏族成员的行动中。 天一亮,古蜀人就出发了,迎着野兽的吼声出发。他们走进森林,森林里便会有一阵骚动。隔着三千余年,我们看到了古蜀人身上的兽皮,看见一根根象牙被古蜀人制成了 珍玩。一批古蜀人走进森林,也有一批古蜀人走不出森林,他们成了森林的一部分。 也有人走向水。那片水是长江支流的一个汊,江跑累