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第一章三角函数
§1周期变化
学习目标
1.了解现实生活中的周期现象,提升数学抽象的核心素养。
2.理解周期函数、周期、最小正周期的概念,提高数学抽象与数学运
算的核心素养
知识梳理·自主探究
②情境导入
“八月十八潮,壮观天下无”,这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘
江潮的千古名句.钱塘江潮每年最佳观潮时间基本是相同的,其次,潮
水大约在一昼夜时间里会涨落两次,无论是每年的最佳观潮时间还是
潮汐现象都是每隔一段时间重复出现的现象.
探究:最佳观潮时间与潮汐现象体现的是什么现象?
提示:这种现象称为周期现象.
)知识探究
知识点周期函数、最小正周期的概念
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(1)周期函数:一般地,对于函数yf(x),x∈D,如果存在一个非零常数
T,使得对任意的x∈D,都有x+T∈D且满足f(x+T)=f(x),那么函数yf
(x)称作周期函数,非零常数T称作这个函数的周期
(2)最小正周期:如果在周期函数y=f(x)的所有周期中存在一个最小
的正数,那么这个最小正数就称作函数y=f(x)的最小正周期.
思考1:任何周期函数都有最小正周期吗?
提示:并不是所有的函数都有最小正周期,如常函数f(x)=C(C为常数)
的周期可以是任意的实数值,但是却没有最小值,
思考2:若T是函数f(x)的一个周期,则nT也是函数f(x)的周期吗?
提示:当n∈Z,且n≠0时,nT是函数f(x)的周期,否则不是
Q拓展总结
(1)函数y=f(x)的定义域为D,若对廿x∈D,存在非零常数T,都有f
(x+号)=f(x),那么T为f(x)的一个周期
(2)函数yf(x)的定义域为D,若对Vx∈D,存在非零常数a,使得f
(x+a)=-f(x),那么2a为f(x)的一个周期.
(③)函数y=f(x)的定义域为D,若对x∈D,f(x)≠0,且存在非零常数
a,使得f(x+a)-,或f(x+a)=,那么2a为f(x)的-个周期.
师生互动·合作探究
@探究点一
周期现象的理解
[例1]判断下列现象是不是周期现象,并说明理由.
(1)地球的自转;
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(2)连续抛掷一枚骰子,朝上一面的点数:
(3)钟表的秒针的转动:
(4)某段高速公路每天通过的车辆数.
解:(1)地球每天自转一圈,并且每一天内的任何时段总会重复前一天
内相同时段的动作,因此是周期现象
(2)连续抛掷一枚骰子,朝上一面的点数有可能为1,2,…,6,并且前一
次出现的点数,下一次可能出现,也可能不出现,故出现的点数是随机
的,因此不是周期现象,
(③)钟表的秒针的转动,每一分钟转一圈,并且每分钟总是重复前一分
钟的动作,因此是周期现象.
(4)某段高速公路每天通过的车辆数会因时间、天气、交通状况等因
素而发生变化,没有一个确定的规律,因此不是周期现象,
。方法总结
周期现象的两个特点:
(1)重复出现.
(2)间隔距离相同.
[针对训练]判断下列现象是不是周期现象
(1)每届奥运会的举办时间;
(2)北京天安门广场的国旗,日出时升旗,日落时降旗,其每天的升旗
时间:
(3)中央电视台每晚7:00的《新闻联播》,
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解:(1)奥运会每4年一届,所以其举办时间是周期现象,
(2)北京每天的日出、日落随节气变化,并非恒定,相邻两天的升旗时
间间隔是变化的,不是常数,所以不是周期现象
(3)每24小时,《新闻联播》重复一次,所以是周期现象.
)探究点二
周期函数、最小正周期
[例2]弹簧振子相对平衡位置的位移x(单位:cm)与时间t(单位:s)
的函数关系如图所示
x/cm
t/s
(1)求该函数的周期:
(2)当t=10.5s时,求弹簧振子相对平衡位置的位移.
解:(1)由题意知该函数的周期为4s
(2)设x=f(t),由函数的周期为4s可知
f(10.5)=f(2.5+2×4)=f(2.5)=-8,
即当t=10.5s时,
弹簧振子相对平衡位置的位移是-8cm.
Q方法总结…
利用T为f(x)的周期,则kT(k∈Z,k≠0)也为f(x)的周期,可把周期
函数的函数值计算转化为己知区间上的函数值计算,
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[针对训练]设f(x)是定义在R上周期为3的函数,当0≤x≤1时,f
(x)=x^2-x,则f(Z)等于()
A.导