第2单元 第4课 中古时期的亚洲-【导与练】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要下同步全程学习课件PPT（统编版）

第4课　中古时期的亚洲 名师导学 课程标准 学习目标 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期亚洲文明的面貌。 1.利用教材内容、地图及表格等,掌握阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的时空特征,认识阿拉伯帝国、奥斯曼帝国在东西方文明交流中所扮演的角色及其作用。 2.利用教材内容、时间轴、图片等,掌握古代东亚、南亚、国家历史发展的基本脉络,认识中华文化对东亚国家发展的影响。 3.通过本课学习,感悟中古亚洲各国文明的多元性,认识文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展,培养学生正确的文明观。 [重要概念] 1.印度教:由婆罗门教演变而来,兴起于笈多帝国时期。《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》被视为印度教经典。印度教吸收了婆罗门教的主要经典和信仰,融合了印度各地的诸多原始信仰,因而广泛流行。它的兴起严重冲击了婆罗门教和佛教,逐渐发展为中古时期及以后印度的主要宗教。 2.幕府:源自日本的“征夷大将军”一词,最初指日本政府任命的指挥对日本北部阿伊努部落战争的将领。1185年,武士首领源赖朝消灭对手,成为日本实际上的最高军事统帅。1192年,他被封为“征夷大将军”,并在将军府所在地设置幕府,建立管理国家的机构,日本从此进入幕府政治时期。此后直到1867年的大部分时间里,掌控军队的幕府成为日本真正的统治机关。1867年,末代将军德川庆喜被迫将大权交还天皇,幕府政治告终。 [重要结论] 1.阿拉伯人通过扩张建立的大帝国,在东西方交流中扮演了重要角色。(学习聚焦) 2.奥斯曼帝国灭亡拜占庭帝国,对东西方历史的发展产生了影响。 3.中古时期印度先后建立了笈多帝国和德里苏丹国。古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。(学习聚焦) 必备知识 一、阿拉伯帝国 1.帝国兴起 (1)7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。 (2)622年,穆罕默德在麦地那建立政权。 (3)穆罕默德去世时,阿拉伯半岛基本统一。 2.帝国扩张 (1)7世纪中期起,阿拉伯人先后征服叙利亚、 、伊朗和北非的广大地区。 (2)到8世纪中期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 3.帝国鼎盛 (1)政治稳定。 ①最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权(政教合一)。 ②下设各部大臣分掌行政、财政和宗教等方面事务。 两河流域 (2)经济繁荣。 ①手工业和商业发展。 a.商业贸易范围:东到东亚、西到西欧、南至非洲。 b.商路:陆路和海路。 ②城市繁多。都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 (3)文化灿烂。 ①融合东西方文化。广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马文献;在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 ②沟通东西方文化。 和旅行家成为 交流的桥梁。中国造纸术、印度数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进西欧文化发展。 阿拉伯商人 东西方文化 二、奥斯曼帝国的兴起 1.帝国兴起 (1)13世纪,奥斯曼人逐步征服小亚细亚。 (2)14世纪中期,征服 和东南欧部分地区。 (3)1453年,攻占君士坦丁堡,灭亡 ,将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的首都。 (4)到16世纪后期,先后征服西亚和 部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 2.帝国统治 (1)政治统治。 ①苏丹既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰,还是 的最高所有者(政教合一)。 巴尔干 拜占庭帝国 北非 全国土地 ②宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税。 (2)经济状况。 ①15—16世纪,首都伊斯坦布尔成为东西方 交流中心。 ②控制了连接 的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。 经济文化 亚欧 三、南亚与东亚的国家 1.南亚——笈多帝国和德里苏丹国 公元前4世纪,孔雀帝国崛起于印度北部,一度统一南亚大部分地区。孔雀帝国衰落后,印度再次分裂。 国家 笈多帝国 德里苏丹国 兴起 发展 4世纪初,几乎征服北印度 13世纪初建立 政治 政局稳定、政令不够统一 最高统治者称苏丹;地方划分为行省;重要职位由穆斯林担任 宗教 印度教成为主要宗教 为国教 伊斯兰教 2.东亚——日本和朝鲜 (1)日本。 ①大化改新:646年,孝德天皇改革,史称“ ”,日本模仿 建立了中央集权国家。 大化改新 中国 ②幕府统治。 统治建立 12世纪末,镰仓幕府建立 统治特点 以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,实权由以将军为首的幕府掌握;将军与 结成主从关系 锁国政策 17世纪建立的 幕府意图以锁国加强统治,抵御外来影响 武士