精品解析：陕西省榆林市神木中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题

神木中学2020—2021学年度第二学期第一次测试高二历史 注意事项： 1.本试卷共6页，全卷满分100分，答题时间90分钟； 2.答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证号； 3.第I卷选择题必须使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰； 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。 第I卷(选择题) 一、选择题(本大题30小题，每小题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 百家争鸣是思想的百科全书，包含了有关“价值、意义、方式、礼仪”等知与行的多方面知识，构成了古代社会精神层面生活的源泉与核心。这反映出百家争鸣 A. 诸派思想内容无需后人创新 B. 对后世影响领域宽广巨大 C. 各家学说都具有较大实用性 D. 不利于推动当时社会转型 2. 董仲舒认为，在宇宙中，没有人是不行的，人的力量在这个宇宙系统中有极大的作用和意义。因为“只给予事物以可能性，要变为现实性，必仍待人的努力”。这反映出，董仲舒的思想(　　) A. 具有鲜明的人本主义 B. 否定人君的绝对权威 C. 成为汉代的官方哲学 D. 意在削弱上天的作用 3. 朱熹对天理、人欲有过充分的概念解释，尤其是“天理”的概念在其哲学、政治、经济、自然、天文、军事、教育等各个方面都有涉及。这反映出理学 A. 推动中外文明的融和 B. 左右了社会文化生活 C. 背弃了儒学强化伦理传统 D. 具有较强的包容性 4. 在中国古代社会，广大下层民众，通过看戏，知道了哪朝哪代，明白了忠奸善恶，明辨了是非，学会了立身处世待人接物。这反映了中国戏曲的（ ） A. 教化功能 B. 娱乐功能 C. 审美功能 D. 交流功能 5. 北宋中期以来出现了一种专门以梅兰竹菊“四君子”为题材的文人画，墨竹墨梅还成为专门的画科。比如仲仁、杨无咎的墨梅，文同的竹等。这反映了当时文人画 A. 是商品经济的发展产物 B. 受理学思想影响 C. 适应了中央集权的需要 D. 受市民阶层青睐 6. 在《海国图志》中魏源认为，地球是椭圆球体，自西向东运转。世界是一个整体，中国是其中的一部分。据此可知，这一内容的刊出 A. 冲击了传统“夷夏”的文化价值观 B. 彻底摒弃天朝上国的思想观念 C. 激发了国人研究自然科学的热情 D. 开始睁眼看世界学习西方制度 7. 下表是《新青年》在1915一1922年的刊发情况。据此推知，《新青年》 1915年9月-1920年5月 1920年9月-1922年4月 刊发有关苏维埃俄国的文章 21篇 34篇 占比 不足4% 30% A. 成为中共机关刊物 B. 是最早介绍马克思主义的刊物 C. 以报道国外事件为主 D. 推动了马克思主义在中国的传播 8. 邓小平理论是一场以“实事求是”为精神实质的思想解放运动过程中产生的旨在打破精神桎梏，促进社会发展的一系列指导思想的总汇，它改革纯“公有制”的生产关系融入“私有制”，从高度集中计划经济转变为社会主义市场经济。其旨在 A. 解放发展社会生产力 B. 开启和推动对外开放 C. 巩固和维护革命成果 D. 纠正文化大革命错误 9. 1956年6月后，我国科学界的政治批判活动大大减少，报刊杂志上对科学进行政治批判的文章也大为减少。这表明 A. 科学研究处于停滞不前状况 B. 知识分子的科研热情衰退 C. 新的学术方针得到有效执行 D. 科学领域清算了左倾错误 10. 新中国初期，我国中小学图画教学掀起了学习和借鉴苏联图画教育思想的活动，翻译出版了苏联的中小学图画教学大纲和中小学图画教学法著作等。这一做法体现了当时中国 A. 经济建设缺乏经验 B. 迫于国际形势压力 C. 教育受到苏联影响 D. 外交政策转变需要 11. 15世纪，意大利思想家费奇诺认为，人“按照自己的形象塑造了子女”，“倾注了自己的智慧和品德的力量来经营家庭”，“从家庭中得到甜蜜的安慰”。此观点 A. 体现对理性的追求 B. 否定了专制王权的权威 C. 倡导了家长制作风 D. 彰显了人文精神的内涵 12. 文艺复兴时期，一些人文主义者开始关注并研究《圣经》原著和早期基督教教父的作品，展开了与罗马教廷有关圣经版本使用权与经文解释权的激烈争论。这些研究与争论 A. 动摇了圣经的权威地位 B. 为宗教改革奠定思想基础 C. 彻底否定了教会的特权 D. 肯定了罗马教会神权统治 13. 马克思认为：“在德国，中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。因此，对于完全受宗教影响的群众的感情来说，要掀起巨大的风暴，就必须让群众的切身利益披上宗教的外衣。”这说明宗教改革 A. 形式上对宗教有依赖性 B. 传播人文主义思想受挫 C. 挑战