15 驿路梨花-【学霸智慧课堂】2022-2023学年七年级下册语文同步配套PPT课件（部编版）

七年级下册 教学课件 语 文 第四单元 15　驿路梨花 2 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 课前预学 课中研学 训练固学 3 学习目标 1.了解作者，清楚课文的行文思路，理解“梨花”的含义及文章的立意。 2.学习本文运用顺叙表明原委、运用插叙使故事波澜起伏和间接描写人物的写作方法。 3.学习本文人物的优秀品质，树立正确的人生观和价值观。 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 课前资源包 溯源导读 本文选自1977年11月27日《光明日报》，有改动。作者有感于西南边疆少数民族热情好客、乐于助人的淳朴民风，以小茅屋为中心，讲述了人们建造和照料小茅屋的感人事迹，展示了互帮互助的良好社会风貌。 主题解读 本文以梨花为线索，以借物喻人的形式，在寻找小茅屋主人的曲折情节中，生动地展现了雷锋精神在西南少数民族地区生根、开花，不断传递的动人情景，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 写法品读 课文对解放军和梨花姑娘的描写运用了间接描写人物的方法。解放军和梨花始终没有出场，但通过写瑶族老人和哈尼小姑娘，从侧面表现出他们乐于助人的精神。运用这种写人的方法，把作品的时间集中在现在的一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 积累助读 在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述，并不会改变全文中心，插入另一个或几个与中心事件有关的情节或事件的叙述方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种叙述方法。插叙的作用：①交代相关内容，补充主要事件或衬托主要人物；②丰富文章的内容，使得文章有波澜，避免平铺直叙；③与前文或后文中某个内容形成对比，以起到突出强调某个方面的内容的作用，使人物形象更加丰满，使文章的主题更鲜明、更深刻；④推动故事情节的发展，为下文写其他的情节埋伏笔或做铺垫。 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 课前任务包 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）起伏的青山一座挨一座延伸到远方，消失在mí máng（　迷茫　）的暮色中。一座草顶、zhú miè（　竹篾　）泥墙的小屋出现在梨树林边。我们推开门进去，映入眼帘的是一张jiǎn lòu（　简陋　）的大竹床，上面铺着厚厚的稻草。我们一行人决定把小茅屋xiū qì（　修葺　）一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。 （2）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“yì lù（　驿路　）梨花处处开”。 （3）这么dǒu qiào（　陡峭　）的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。 迷茫 竹篾 简陋 修葺 驿路 陡峭 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 （4）夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中lù sù（　露宿　）了。 （5）他yōu xián（　悠闲　）地吐着烟，说：“我不是开玩笑。” （6）红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对jīng yíng（　晶莹　）的大眼睛。 （7）老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕zhé sǔn（　折损　）我们吗？ 露宿 悠闲 晶莹 折损 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 2.七年级（3）班的小东同学刚提交了作文《我心中的超级英雄》，下面是他作文里的一段话。请你找出文段中加点的词语使用不．恰．当．的一项（　A　） 那天中午，我和舍友们津．津．乐．道．地谈论着自己心中的英雄。谁是我心中的大英雄呢？当然非袁隆平莫属了。他一生勤勤恳恳，诲．人．不．倦．，我还记得他说过：“与大地贴得更近，看天空才会更远。”半个世纪来，袁隆平一身泥、一身水奋斗在田间，被称为“中国最著名的农民”。向袁隆平致敬！致敬他“让人类远离饥饿”的崇高理想，致敬他“我是人民农学家”的民生情怀，致敬他甘于奉献、惠．泽．苍生的科学精神。年过八旬的袁隆平为我们树起了一个标．杆．，将关切民生的深厚情怀转化成永不停歇的科学追求。 A A.津津乐道 B.诲人不倦 C.惠泽 D.标杆 解析：津津乐道：指很有兴趣地说个不停。此处与“谈论”重复。 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 3.七年级（5）班开展“与爱同行，关注老人身心健康”的调研活动，宣传委员小南负责活动的调查报告，下面是她文稿的一部分，画线的句子表述有语病的一项是（　B　） A.截至2020年年底，我国老年人数量接近2.7亿，我国已进入老龄化社会，精神疾病严重威胁老年人身心健康。根据我国部分地区调查报告显示，60岁及以上人群老年期痴呆患病率为4.2%；65岁及以上人群抑郁症患病率为4.4%。从所患疾病看，心力衰竭的也有一部分。 B.老年人发生心力衰竭的主要原