14 叶圣陶先生二三事-【学霸智慧课堂】2022-2023学年七年级下册语文同步配套PPT课件（部编版）

七年级下册 教学课件 语 文 第四单元 14　叶圣陶先生二三事 2 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 单元导航 课前预学 课中研学 训练固学 3 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 叶圣陶先生二三事 散文 　　通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生的高尚品性，同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。 　　选取生活中的小事，叙述平实，语言朴素又不失深挚，集中体现叶圣陶先生待人宽厚的品质。 1.丰子恺《湖畔夜饮》 2.《伟大的学者段玉裁》 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 驿路梨花 小说 　　讲述了人们建造和照料小茅屋的感人事迹，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。 　　把作品的时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节。 1.刘继荣《我在教丁香树开花》 2.朱鸿《好感》 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 最苦与最乐 议论文 　　通过论述人生的最苦与最乐，提出了“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”这一论点，告诉人们应增强责任感和责任意识。 　　本文语言风格凝重，却并不呆滞，而是轻捷自如，有一股灵动之气。 谭用发《孝乃德之本》 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 短文两篇 铭、说 　　《陋室铭》通过对陋室的描绘和歌颂，充分表明“陋室不陋”的观点，表达了作者高洁傲岸、安贫乐道的节操和情趣。 《爱莲说》通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德。 　　《陋室铭》骈散结合，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。 《爱莲说》托物言志，巧借美好的莲花形象，赞美高尚的君子风格。 1.《王欢守志》 2.《陆游筑书巢》 3.《项脊轩志》 4.《兰之味》 5.《病梅馆记》 6.李渔《芙蕖》 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 1.了解叶圣陶生平，识记重点生字词，从整体上把握文章内容。 2.学习文章叙议结合、以小见大及通过具体事例展现人物品质的写作手法。 3.理解和学习叶圣陶先生的优秀品质，领会他的语文主张，努力做一个道德高尚的人。 学习目标 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 课前资源包 溯源导读 叶圣陶（1894－1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，是我国现代著名作家、教育家，出版家。本文作者曾于20世纪50年代在叶先生领导下，从事人民教育出版社语文教科书的编写工作，与叶先生有着长期的交往，情同师友，关系密切。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者写下了这篇文章，从文中能深深地感受到张中行先生对叶圣陶先生的尊敬。作者通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生的高尚品德，同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 主题解读 本文记叙了叶圣陶先生生活和工作中的几件小事，歌颂了他过人的品行——待人厚和律己严，启示我们应以叶先生为榜样，反思自己，加强文学与道德修养。 写法品读 本文在刻画人物时，选取的都是生活中的小事。如第③段吕叔湘先生说他看见叶圣陶先生在“描他的一篇文章的标点”和“我同叶圣陶先生文墨方面的交往”，第④段中写到的叶圣陶先生送客的事例，第⑤段中“我”与叶圣陶先生的日常交往，等等，都是日常生活与工作中的小事，但却集中体现了叶圣陶先生待人宽厚的品质。 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 素养积累 这是一篇写人记事的散文。首先，在感情表达方面，作者内心有深重的悲哀。但在写作时，他把这种感情藏匿在文章深处了。其次，在人物刻画方面，文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨，而以叙述为主，结合议论。再次，在文风方面，本文叙述平实，语言朴素，多是简明而有条理的口头语，但又不失其深挚。因作者并非空泛地叙议，而是通过一桩桩具体事例来再现人物，所以仍有鲜明的形象和动人的情感力量。 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 课前任务包 　　为了团结同学，在班上营造互帮互助的学习氛围，王老师决定在班里开展“人人争做小老师”的活动。让同学们将自己在学习过程中存在的问题放入“班级问题库”中，再由班里的同学担任“小老师”进行辅导，请你查看“班级问题库”，解决其中的问题，争做“小老师”吧。 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 返回目录 1.问题库一：小语的语文基础比较薄弱，许多词语都写不出来，请你先根据拼音写出相应的词语，再去帮助小语学习巩固这些词语。 （1）小文读完《叶圣陶先生二三事》一文后，特别崇拜、敬佩叶圣陶先生，因为叶老既是躬行君子又能学而不厌，huì rén bù juàn（　诲人不倦　），确实是人之师表。叶老眼中有人，心