2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 2021年1月28日，教育部发文表示，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面培养男性青少年“阳刚之气”。 教育部答复 防止男性青少年女性化： “培养阳刚之气” 学习目标： 知识能力目标： 1、男生女生的身体差异，正确对待男女生的差异，正确认识性别刻板印象。 2、知道男生女生之间怎样进行优势互补。 核心素养目标： 感受青春成长的力量，体会青春的美好，关注自己的成长，注重提升内在美。 01 他 和 她 哪张照片最容易区分性别？为什么？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 6 一、他和她 “男女”体现在哪些方面“有别”？ 甲豁达开朗，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅、多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 1 是他还是她？ 性格特征 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武侠类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如足球、篮球等、问：甲和乙谁更像女生？ 2 兴趣爱好 甲思维能力强，善于分析；乙逻辑能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 3 思维方式 1、男生与女生的性别差异的表现？ A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 笔记 正确认识男女差异 正确认识男女差异 小军 我长胡子了，怎么办呢？ 你可以帮助小军吗？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 2.怎样看待男生女生的性别特征？ 快问快答 要求：教师出示职业名称，学生迅速反应该职业适合男性还是女性？ 思考：1、这些职业是否男女都可以从事？ 2、为什么我们的第一反应会是男/女 警察 理发师 护士 建筑师 护林员 养路工 刻板印象的影响 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 含 义：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。 表 现： ①在身体特征上：通常认为男性高大、强壮；女性纤弱、苗条。 ②在心理特质上：通常认为男性刚强、自立、粗犷；女性温顺、依赖、细心。 B:什么是刻板印象？ 例如：女生文静温柔，美容师是女性的职业。 做家务是女主的事 男主负责赚钱养家 2:如何正确认识男女性别差异？ ① 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 活动三我来当医生 案例分析： 1、校运会上，男子接力赛跑，小明扭伤了脚，脚肿了。正当疼的满头大汗的时候，女同学跑了过来询问，小明确说：小问题，不痛。 2、大课间，教室里几个女孩子嘻嘻哈哈，疯成一团，这时进来两个男生，女生立即停止嘻嘻哈哈，变得温文儒雅。 问：小明和几个女孩子发生了什么变化？为什么会有这种变化？ 因为他们在意自己在异性面前的自我形象 3:对性别角色的认识有什么作用？ ① 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极作用) ②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极作用) 二、优势互补 活动：优点大比拼 环节一：男生、女生各说各的优势 环节二：男生、女生互说彼此的优势 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴…… 体能大、勇敢、坚强、 抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力…… 我们的优势 优势互补 男生 女生 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 （1）根据活动任务你会让男女生各承担什么任务？ （2）你这样安排的理由是什么？ 男生 搬运新书、搬课桌、挂窗帘、擦墙壁、擦玻璃 女生 分发课本、收费、扫地、打扫卫生区的落叶 经过讨论决定 有力量、胆子大 细心、观察力强 男生女生合作：拖地 22 5、男生女生实现优势互补的意义及做法： p17 （1）意义：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互