第1部分 专题8 第3讲 热学、光学实验-【导与练】2023高考物理二轮复习教师用书word（新教材）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 6.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 第3讲 热学、光学实验 ●2 透析高考考情 知己知彼百战胜一 高考考点 命题轨迹 考查内容 考查要求 光学实验 2021浙江6月卷T18 必备知识 基础性 ●2 突破核心考点、 解题能力步步高一 考点一热学实验 写考题例析·有的放矢 【例1】(2022·上海浦东新区模拟)在“油膜法测分子直径”的实验中， 某同学操作如下： ①取1.0m油酸配成250mL油酸酒精溶液： ②用滴管吸取1.0mL油酸酒精溶液逐滴滴入量筒，全部滴完共滴了 20滴： ③在边长约10cm的正方形浅盘内注入适量的水，将爽身粉均匀地撒 在水面上，用滴管滴入一滴溶液： ④待油膜形状稳定后，将绘有方格的玻璃板放在浅盘上，绘出油酸膜 的轮廓（如图所示），每个方格的边长为1.0cm。 (1)该实验中一滴油酸酒精溶液含 L油酸。 (2)由上述数据估算得到油酸分子直径的数量级约为 m。 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (3)若该同学在计算油酸膜面积时，对不完整的方格均不计数，由此估 算得到的油酸分子直径数量级将 (选填“偏大”“偏小”或 “不变”)。 (4)已知油酸分子的直径约为8×1010m,该同学实验结果产生偏差 的可能原因是 理由是。 解析：(1)该实验中一滴油酸酒精溶液含纯油酸体积V=动×六L=2 ×10-4mL。 (2)油膜的面积约为S-55×12×104m3=5.5×103m3, 则分子直径d号普m≈3.6X108则油酸分子直径的数量级 约为108m。 (③)若该同学在计算油酸膜面积时，对不完整的方格均不计数，则算得 的油膜的面积偏小，则由此估算得到的油酸分子直径偏大，但是数量 级不变 (4)已知油酸分子的直径约为8×1010m,该同学实验结果产生偏差的 可能原因是油酸膜没有充分展开，形成的并不是单分子油膜层，理由 是2×1010㎡3的油酸若形成紧密排列的单分子膜时，膜面积约为 0.25m2,远大于浅盘内的水面面积，说明实际上油膜不可能仅是一层 油酸分子构成的。 答案：(1)2×104(2)108( 3)不变 (4)见解析 ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 【例2】(2022·海南海口模拟)某同学应用如图1所示的装置做“探究 气体等温变化的规律”的实验。 20 压力表 3 柱塞 2 2 1 空气柱 橡胶塞 图1 (1)设计了如下的实验步骤，其中有错误的步骤是 (填步骤前 的数字序号)。 ①利用注射器选取一段空气柱为研究对象，保持气体的质量和温度不 变； ②把柱塞快速地向下压或向上拉，读取空气柱的长度1（可得到空气柱 体积V)与压强p的几组数据： ③作出p图像： ④改变空气柱或环境温度，重复实验。 (2)若图像中的各点位于过原点的同一条直线上，说明一定质量的某 种气体，在温度不变的情况下，压强与体积成 (选填“正比” 或“反比”)。图2是该同学在不同环境温度下，对同一段空气柱实验， 得出的两条等温线a和b,对应的温度分别为Ta、T,则Ta (选 填“>”“=”或“<”)Tb ·独家授权侵权必究· 学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 图2 解析：(1)步骤②中不应该把柱塞快速地向下压或向上拉，这样会导致 气体温度发生变化。 (2)若图像中的各点位于过原点的同一条直线上，即pV=常数，说明一 定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强与体积成反比。 根据兴C可得pCT·立，则在p图像中，斜率越大，温度越高，则T。 >T6 答案：(1)② (2)反比> 写技法提炼·万剑归宗 1.实验：用油膜法估测油酸分子的大小 (1)原理：认为油酸薄膜是由单层的油酸分子紧密排列组成，在估测油 酸分子大小的数量级时，把每个油酸分子简化为球体，认为油膜的厚 度就是油酸分子的直径d÷,如图。 浮在水面上 的爽身粉 油酸膜 油酸分子 水 甲 (2)对“V”的测量。 ①配制一定浓度的油酸酒精溶液，设其浓度为n。 ②用注射器吸取一段油酸酒精溶液，读出它的体积为V。 ③再把它一滴滴地滴入烧杯中，记下液滴的总滴数N。 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 6.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 ④则一滴油酸酒精溶液中，纯油酸的体积V=为n。 (3)对“S”的测量。 ①浅盘里盛水，把适量的爽身粉均匀撒在水面上。 ②用注射器向水面上滴1滴油酸酒精溶液，待油膜形状稳定后，将带 方格的玻璃板放在浅盘上，在玻璃板上描下薄膜的形状。 ③数出轮廓范围内正方形的个数o,不足