第1部分 第20讲 实验与探究-【导与练】2023高考生物二轮复习教学课件PPT（新教材）

导与球 专题九 实验与探究 第20讲 实验与探究 课标要求 考情分析 1.能独立完成“课程标准”中所列的生物实 在高考命题上，基础实验部分 验，包括理解实验目的、原理、方法和操作 步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验 常以选择题形式考查，实验技 涉及的方法和技能进行综合运用。 能方面常以非选择题形式考 2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对 查，特别是结合动物生命活动 实验现象和结果进行分析、解释，并能对收 的调节情境考查。 在命题形式上，基础实验部分 集到的数据进行处理。 3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能 常考查实验中的实验步骤、 原理和注意事项：实验技能方 力，包括运用观察、实验与调查、假说一演 绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 面常结合一些核心考点考查 4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价 学生的实验探究能力，包括实 和修订 验设计、评价与分析 知识盘点 构建知识导图形成知识体系 30 8 通过模拟实验探究膜的透性 调查人群中的遗传病 研究土壤中小动物类群的丰高度 探究植物细胞的吸水和失水 拟调查类 使用高倍显微镜观察儿种细胞 探究酶催化的专一性、高效性及影 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动 响酶活性的条件 戏类 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 探究植物生长调节剂对扦插枝条 探 观察蝗虫精母细胞碱数分裂装片 生根的作用 探究乙烯利对水果的催熟作用 类 教 检测生物组织中的糖类、脂防和蛋白质 探索培养液中酵母菌种群数量的 材 鉴定和 绿叶中色素的提取和分离 变化 实 提取类 DNA的粗提取与鉴定 设计制作生态虹，观察其稳定性 科 验 学 孟德尔的究豆杂交实验 方 ·科学性原则 自变量→②单变量原剥 萨锻提出基因在染色体上 ①对照原则 摩尔根的果蝇杂交实验 类 实验设计 实验设计 +无关变量→等量话宜原则 基本原则 实验设！计程序 •可行性原则 一因变量一可戏测性原则 明确实验目的 可重复性原侧 材料分组、编号→③随机性 设计 分析实验原理 对不同对象施以不同处理一设置④自变量 实验 步深 给以适宜的条件、时间→控制⑤无关变量 比较 预测实验结果 一⑥黎验结果 相同 不同 得出结论 假设⑦正确 假设⑧不正确 热点突破 突破热点专题达到知识融通 8的 热点一 教材基础实验 知识必备 [情境引领] 洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶。管状叶伸展于空中可进行光合作用；鳞片叶层 层包裹形成鳞茎，富含营养物质。某小组以紫色洋葱为材料进行如下三个实验。 据图判断下列叙述正误。 【管过收马--四 ①滤液细线 蔗精溶液 Ⅱ鳞 (0.3 g/mL) 清水 片叶 ② Ⅲ根尖 （1)实验Ⅰ中可用无水乙醇(溶剂)提取色素。为防止色素被破坏，步骤①研磨时 需加入的物质是碳酸钙。(√) （2)色素成功分离后，滤纸条上距滤液细线最远的色素带的颜色是蓝绿色。 提示：滤纸条上的色素带与滤液细线的距离是由其溶解度决定的，由于胡萝卜素 的溶解度最高，因而距离最远的是橙黄色的胡萝卜素。 (3)实验Ⅱ步骤②后需观察细胞中紫色中央液泡的大小以及原生质层的位置，后 者具有选择透过性与细胞膜和液泡膜有关。(√ (4)某同学在完成步骤③后进行了长时间的观察，经步骤④后观察发现细胞状态 无明显变化，可能的原因是观察时间过长导致细胞失水过久、过多而死亡。 8的 (⑤)实验Ⅲ中制作根尖临时装片需要经过解离、染色、制片。（×) 提示：解离之后染色之前需要进行漂洗，以洗去多余的解离液，避免影响染色。 (6)⑥是某同学观察时拍摄的两张显微照片，I中细胞的核DNA与染色体的数目 之比为1：1。（√） (7)将洋葱表皮分别置于0.2gmL1和0.3gmL1蔗糖溶液中，观察并比较细胞 质壁分离的情况，预期结果是在0.2gL1蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现 象更明显。( 火 提示：将洋葱表皮分别置于0.2gmL-1和0.3gmL-1蔗糖溶液中，观察并比较细 胞质壁分离的情况，由于水分子的跨膜运输方式是被动运输，浓度差越大，扩散 得越快，所以在0.3gmL-1蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显。 8的 (8)观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂，使用甲紫溶液染色，分裂间期细 胞不着色，分裂期细胞染色体着色。（×) 提示：观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂，使用甲紫溶液染色以便观察染 色体的形态结构变化，所有时期的细胞都着色了。 (9)若比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，可通过“观察多个装片、多 个视野的细胞并统计”以减小实验误差。（√） 8的 [基础巩固] 1.观察类实验 (1)一般操作流程。 直接观察类应选取有颜色的材料 选材 染色观察类应选取无色的材料 ①滴水或染液→取材→制片 制片 ②解离→漂洗→染色→制片（观察细胞分裂） ①先用低倍镜观察，后用高倍镜