第一二三单元阶段素养检测随堂练A(试题)五年级数学下册高频考点易错题北师大版

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2023-03-11
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令学购 低春瓷盖博品想工散刀 第一二三单元阶段素养检测随堂练 二填空烟 五年级数学下册高频考点易错题北师大版 原3一的分数单丝是。一,有一 季这样的分数单位,去掉 这样的登数单位流是最小的的分数 学校 名: 级: 儿,无3个同得大小的自包平均分检4个不圆友.样人分物这跳自位丁个起.将人分得国的 () 一、露样测 1.起棱长为1厘米的正方体,切成两个可样的长方体。这两个长方体峰表而以之和是()平方厘米 12(1与25五为倒数。0的例程( ,1的倒慧《 A.60 日.4 C.to D.8 13. 多韩 工打一行纳外,角一大打了全能格件的时第一无打了全加院特的}还复打全加除作的()才鱼打元 14. 豹制数心 一与7且为间数 n 15.下山的闲思折线长为体后,与1相对的是( 4与2相的 ,与3时的老(): 王平、么再三人买,t乙快品乙比内楼而都么甲则内月人此(入 A:甲快一线 B,内长一巷 C,无法判期 4,两个数计算的站果是1,则这两个数《) A.豆为倒数 B.直灯 C.不定是倒数 6我b均是不为岁约整数。5·行蒂) 5.小睛的来一坚鱼,它第一无老了这线数的。·第一天乾了新下的安·下面我出中正确的是《 三。判乐烟 A.两天龙同得多 包.前一天吃得去 C,第二天花得多 13.肩是1的两个数互为例数,() 6.下用中的博成正方体的是()期形 1这.5千米胸名6下米的是相等角.) 19.正方德的棱长3哪米,在面积是27半方米。《 外从品维减盐4个兮行高·( 2社.一盒款,小鲜走了片小红止余下约}两人取走的移一样多,( 7将化成小数是( 江m的品释m的石.() 10 A.0证 B.03 C.02 D.025 3。有两个相利的直花王方形的长方朱。另外得个面的面积是相等的。( 8。一姓小棒12重。立先章走它的行小明又章走利下宁〔) 24.长树的棵数是柳时棒数的号。这显是起品树的保数看作种位~下,( A.小直章的小棒多 B.小明拿们小棒多 西、计厚划 C两人拿的样多 D.无法比较 25.宜接写出得数(运算指果是求最间》 9.下的两个是五为倒程的是(》 12 时 a和25 c和 39 159 55 61 812 4 5 功1项线4复 第1真共4贞 下空和回__________________________ x。捽M-期作,第一天打了99氨。第二无比第一天多打了易二天打了多少观?两天共打了多多 x现式计算,能简算的说算、 z0,解方程. 21t年,我首空气质量不这一年中空气膜量 2,|内就的天数占全年的体约有多少天” 五、图形计算 3.求如图的表面积。(那位:用米3M,妈在基市买了3盒长、宽,高分别是30m、23cx和2m的探能品,准备在在一起作为生日礼物送给 ____奶奶,怎样包装的节省包装纸?至少登用包装纸多少平方厘末?<接口处忽略不计 8 620m— 2.x下图物体的表面积《单位;星米 0cm 20ml cm“3cm 3s。一个长方体礼品盒,长ω置不,蓝50厘米。高相厘米,接美处长22厘米,腰包装这个礼品盒需要多 1.s 六解答通 36.周面的球就板插一个无盖的长方体纸盒。训修部时也画用纸合约华图开在图上好出长.宽 0ⅱ1有性格人,其中射学占全的合,男同有多少人?女样学书少人?态的数据,“ 31.一个数的758%比子的标数多52,这个数正多少10m6cm10m6mkcm 第1页共4页0。_算2页具4页 令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 参考答案: 1.D 【分析】把棱长为a厘米的正方体,切成两个同样的长方体后,表面积增加了两个正方形的 面积,据此解答。 【详解】a×ax6+a×ax2 =6a2+2a2 =8a2 故答案为:D 【点晴】本题考查了同学们的空间想象能力。了解正方体切成两个同样的长方体后,表而积 增加了两个正方形的面积是解答本题的关键。 2.A 【分析】把这份稿件看作单位“1”,用1减去这两天打稿件的分率和即可求出还要打的分率。 故答案为:A 3.B 【分折】甲比乙快。把乙的速度看作单位,甲的速度相当于乙速度的1+石:乙比 丙漫。把两的速度看作单位,乙的速度相当于丙的速度的(1 1 10 ),由此可以求出甲 的速度相当于丙的速度的几分之几,然后比较即可。 【详解】由分析得: 111 甲的速度相当于乙速度的:1 1010 、乙的速度相当于丙速度的:1一。=。 则甲的速度相当于丙速度的: 11999 1010100 <1,所以丙的速度快 99 故答案为:B 【点晴】此题考查的目的是理解掌握分数乘法的意义的实际应用以及分数大小比较的方法, 关键是转化单位“1”,求出甲的速度相当于丙的速度的几分之几。 4.C 答案第1页,共2页 母学利网 成套资源精品推荐赋能教育 【详解】试题分析:两个数计算的结果是1,有两种情况:由两个数相乘得1,不

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