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5提取信息、补充信息说明类
[方法指导]
一、图表信息
1.通过图片、表格,明确主题。如果试题图片是以图片群的形式
出现,要注意图片间的关系和图名。图名往往概括了全图的内容
或揭示了图的核心内容。其次要注意图片的说明文字。最后要注
意相关文字的暗示。
2.如果试题是数字图表,一要注意判断表格由哪些历史事物构
成:二要注意表格中各组成部分的关系:三要注意表格中各组成
部分数量的变化,进而通过其相互关系,判断表格所反映历史事
物的变化原因、表现特征及其影响等,获取历史信息。
3.如果试题是历史年表,对历史年表的分析要注意时间及其对应
的材料信息,从中概括出历史发展的趋势或规律性的认识。
二、文字信息
1.仔细审题,按题目要求,注意题目的时空限制和对答案的特定
要求,如“提出一条修改建议”,就不要答成“两条”建议。
2.一定要细读材料,掌握材料所反映的问题、基本史实、基本线
索,依据所学知识,发现材料的不足,看材料思考的角度全不全,
是不是正反两方面都考虑到,是不是经济、政治、文化都涵盖全
了,其不足之处也就是需改进之处。这是解答好此类试题的关键。
材料的不足往往是受作者史学观念的影响,或缺少有关内容,或
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观点、立场有偏颇之处。
3.从自己的标准出发,对破绽进行修订。“修改建议”表述要明
确,“理由”表述要充分,注意史论结合。
典例
(2015·全国I卷,41)阅读材料,回答问题。
材料
有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用,
引用了如下公式:
生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)
这一公式表明,科学技术有乘法效应,它能放大生产力诸要素。
摘编自齐世荣总主编《世界史》
运用世界近现代史的史实,对上述公式进行探讨。
(说明:可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论
证:也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式,并加以论述。
要求观点明确、史论结合、史实准确。)
答案:示例一
观点:科学技术与劳动力、生产工具的有力结合,能极大地推动生产力
的发展。工业革命是推动人类进程的重要动力,它促进了生产力的迅
速发展。
论证:17世纪牛顿经典力学体系的创立为工业革命奠定了基础,圈地
运动为英国工业革命提供了大量劳动力,科学技术(纺织业)不断更新,
珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机的不断涌现,共同促使
工业革命首先在英国进行并促其成为“世界工厂”和世界强国,推动
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人类进入“蒸汽时代”。电磁感应理论为第二次工业革命奠定了理论
基础,随着城市化进程加快,大量无产阶级的涌现以及生产技术革新
和生产工具发明(电力的广泛应用、内燃机的创制),使美、德领跑世
界,人类进入“电气时代”。
总之,科学技术与劳动力、生产工具的有力结合,推动了生产力发展和
人类进步,科学技术是第一生产力。
示例二
观点:科学技术在生产力发展中确实具有乘法效应,能放大生产力诸
要素(劳动力、劳动工具、劳动对象、生产管理等)。
论证:第一次工业革命时期,牛顿力学、热学等科技进步,促使蒸汽机
的出现和机器的广泛使用(生产工具的改进);进一步推动工厂制的产
生和发展(生产管理水平的提高);进而促使煤炭大量开采、交通运输
等新兴行业的产生和迅速发展,促使“蒸汽时代”的来临。可见,在科
学技术的推动下,生产工具的改进速度加快,生产管理水平更加科学
高效,劳动对象扩展迅速,科学技术放大了生产力诸要素,在生产力发
展中确实具有乘法效应。
示例三
观点:科学技术与生产管理具有相互促进、相互推动的作用。
论述:第一次工业革命时期,随着机器生产的发展和推广,工厂制应运
而生。工厂制的产生和发展,大大提高了生产管理水平,进而促进了生
产力的发展;第二次工业革命时期,科学技术的发展促使“电气时代”
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的到来,“电气时代”的到来为流水线生产创造了条件,进一步促进了
生产管理的科学化,如流水线生产在汽车工业中的应用,大大提高了
汽车生产效率,流水线生产促进了生产力的发展。
综上,科学技术的进步有助于促进生产管理的科学化和效率的提高,
生产管理的科学化和效率的提高又进一步推动生产力的发展和进步。
课时训练
1.图一、图二分别是创作于1957年、2006年的宣传海报,折射出中
国体育事业的发展历程。阅读材料,回答问题。
材料
全民健身利国利民
强身健心」乐