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第二课时
北方少数民族政权的制度建设与作用
时空定位
少数民族文字、元曲繁荣】
程朱理学
北宋
南宋
金
…元朝
916960103811151125112711411206122712341260127112761368年)
·西夏
契丹北宋西夏金
金
金
南
绍
蒙古
蒙
忽必烈改
建国建立建国
立
和
建国
即位
立
西
金
南北面官
猛安谋克
元行省制度
溪
封建生产方式向边照扩展,边照开发
南北经济差距拉大
阶段特征
总
辽(916一1125年)、西夏(1038-1227年)、金(1115一1234年)、
体
元朝(1271一1368年)是中华文明继续发展时期,这一时期是中
特
国由民族政权并立到国家统一、封建经济进一步发展和古代中华
征
文明继续发展时期
由民族政权并立、对峙到全国统一:辽南北面官制体现因俗而治,
政
兼顾不同民族的统治制度;行省制提高行政效率,巩固国家统一:
治
元朝大一统,推动民族交融出现新高潮
经
封建经济继续发展。封建生产方式向边疆地区进一步扩展,契丹、
济
党项、女真等族逐渐采用农业生产方式,边疆地区得到开发
思
元朝科举考试以儒家经书为基本内容,答题标准以程朱理学解释
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想|为主;少数民族文字产生;元曲繁荣;元朝王祯的《农书》;郭守敬
文“简仪”
一
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“钞”;租庸调与两税法分别施行于北方和南方,在税粮
外又有“科差”
(8)基层治理:户口类型复杂,按职业划分;一旦定籍,世
代相袭,不得变动
(9)民族政策
①辽:“蕃汉分治”,南北面官制度
②金朝:猛安谋克制度,平时耕作,战时出征
③元朝:“行汉法”“四等人制”
(1)农业:元南方植棉逐渐普遍:边疆地区获得进一步开
发
(2)手工业:进入彩瓷时代:黄道婆改进棉纺技术;瓷器大
量出口
(③)商业:大一统带来稳定局面和交通系统的发展,推动
经济:边疆
商业发展
开发;南北
(4)城市:城市兴盛。元大都是当时北方最大的经济中心
经济差距
和商品集散地
继续扩大
(⑤)交通:在全国遍设驿站,构成以大都为中心通向全国
乃至境外的驿路交通网:重新开通大运河,改变迂回曲折
路线,缩短航程:创造性开辟长途海运航线
(6)对外交往:意大利人马可·波罗来中国:畏兀儿族人
列班·扫马前往西亚、欧洲
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(1)思想:尊崇程朱理学
(2)文艺:元曲繁盛;创制本民族文字;士大夫文人画成就
文化:文化
突出
繁荣
(3)科技:郭守敬制成“简仪”,编制《授时历》:王祯《农
书》
索养提升
2与
6任务1辽夏金的政权建设与民族交融
典例1辽的南北面官制度
(2022·北京西城期末)《辽史》记载:“契丹…官分南北,以国制
治契丹,以汉制待汉人…北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人
州县、租赋、军马之事。”材料说明辽朝()
A.建立因俗而治的体制
B.实行民族等级政策
C.分割相权以加强君权
D.强化南北分裂局面
解析:A根据“官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人”等信息可知,
辽朝的南北面官制体现因俗而治,故选A项。
典例2辽的法制建设
(2021·山东潍坊二模)神册六年(921年),耶律阿保机对大臣道:
“凡国家庶务,钜细各殊,若宪度不明,则何以为治?群下亦何由知禁。”
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于是命大臣“定治契丹及诸夷之法,汉人则断以《律令》。”这一举
措()
A.打破了农耕和游牧文明的隔阂
B.基于辽境内政治经济不平衡
C.反映了儒家思想成为治国指导思想
D.旨在完善辽朝法律制度建设
解析:B据材料“定治契丹及诸夷之法,汉人则断以《律令》”可知,
契丹建国后,其统治区域内既有从事畜牧业的游牧民族,也有从事农
耕的汉人和渤海人,辽朝统治者在考虑自身情况和借鉴中原汉制的基
础上,建立了基于地缘关系的因俗而治的双轨制,用不同的法律去治
理,故选B项:蕃汉分治说明农耕和游牧文明的隔阂仍然存在,排除A
项:儒家思想成为治国指导思想与“定治契丹及诸夷之法”不符,排除
C项:这一举措根本目的是巩固辽朝统治,而不是完善辽朝法律制度建
设,排除D项。
典例3北部王朝的“中国意识”
《北史》载:“(北)魏之先,出自黄帝轩辕氏。”《辽史》载:“炎
帝氏、黄帝氏子