2.1 男生女生 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生课时练习 一、单选题 1.青春期的男孩和女孩() ①在生理上存在差异，但在心理和行动上没有差异 ②在生理、心理和行动上都存在差异 ③女生不如男生聪明和富有创造力 ④各有自己的性别优势，彼此可取长补短，优势互补 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 2.在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现有() ①性格特征②兴趣爱好③智力水平④思维方式 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.有研究发现，对语文而言，除理解能力外，女生在识记、分析、评价、表达、探索 等方面的能力均优于男生；就数学而言，男生在空间想象、抽象概括等方面的能力优于 女生，而女生在数据处理、运算求解等方面的能力优于男生。这一发现反映了男生和女 生在方面存在差异() A.生理特征 B.性格特征 C.思维方式 D.兴趣爱好 4.茱班主任在进行班级事务分配时，常把休力活交给男生，如搬桌椅，而让女生干些 细活，如擦门窗。班主任这样安排() A.是为了充分发挥男女生各自的优势 B.是因为女同学力气小，只能干些轻活 C.是基于男同学不怕苦，力气大 D.不合理，对男同学不公平 5.七年级某班在讨论男女生差异时，形成以下几种观点，你认为不正确的是() A.了解差异有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀 B.有了差异我们应该感到骄做与自豪，因为我们与众不同 C.不能因为某方面的优势而自傲，也不能因为某一方面欠缺而自卑 D.男女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 6.男生女生天然存在的性别差异，使我们体会和认识到两性之间的相互吸引和相互需 要。男生女生之间自然、快乐地交往，有助于消除两性间的神秘感，有利于培养健康的 性心理。下列认识错误的是() A.男生女生的正常交往有益于我们的身心健康发展 B,男生女生的正常交往有益于形成团结向上的班级氛围 C.男生女生的正常交往给我们的学习生活带来快乐 D.男生女生的正常交往要从自己的利益出发 7.班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应() A.无视性别，东拉西扯 B.语言文明，自然大方 C.险红心跳，不敢直视 D.称兄道弟，亲密无间 8.心理学上的“异性效应”是指较之只有同性参加的活动，在有异性共同参与的活动中， 参与者在心理上一般会感到更偷快，干得也更起劲、更出色。产生这种效应是因为() A.男女生在所有方面的能力都存在差异 B.男女生在生理方面的差异会更加明显 C.男女生借助异性优势定能取得成功 D.男女生优势互补能够更好地完成工作 9.在日常的学习生活中，老师分配劳动任务时，经常是女生擦桌椅板凳、打扫教室卫 生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样分配是因为() A.女同学的力气小，只能分配一些轻活 B.男生力气大，比女同学能吃苦 C.老师重男轻女的思想严重 D.男、女生有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足 10.在现实生活中，军人、警察一般是男性要多于女性，而护士、教师相对女性要多于 男性，这种社会角色的不同是因为() A.兴趣爱好的不同 B.成长环境的不同 C,生理心理的差异 D.角色定位的不同 二、材料题 11,古有花木兰替父从军，今有王亚平“男航天员能做到的，我也能做到” “巾帼不让须眉“需要我们怎么做？ 12.阅读材料，回答问题。 青春像一首名曲，充满激情的旋律，率动希无数花季少年的心。我们在青春的旅途 上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。 异性交往有意义，与异性正常交往 小斋 异性交往很麻烦，保持距离不来往 小闵 (1)你赞同哪位同学的观点？请为这一观点提供两点依据。 (2)在青春这个美丽的季节里，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定。你 认为男生女生应如何正常交往、相处？ 2.1男生女生课时练习参考答案 1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.D 7.B 8.D 9.D 10.C 11.克服自身困难，需更细心、更坚强、更有耐心；打破性别刻板印象的影响，开发自身的 潜能：发挥自身性别的优势，取长补短。 12.(1)赞同小莆的观点。依据：①与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 和优秀品质；②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 (2)只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，青春期异性之间的友谊变就会成为我们青 春美好的见证。