第三单元 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变-【考点同步解读】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版）

目考点同步解读〉高中历史必修中外历史纲要（下】】乡 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 高考要求学业标准·考情分析 一考，点分布 学科素养· 一命题趋势 高考命题对新航路开辟、早期殖民扩张与世 1.人口迁移与物种交换（★★ 界市场的发展考查相对较多，多以全球视野角度 ★★★) 唯物史观 切入考查新航路开辟，早期殖民扩张对欧洲资本 2.商品的世界性流动（★★★） 时空观念 主义兴起，世界市场的形成以及中西方文明交流 3.早期殖民扩张（★★） 的影响等，选择题与非选择题皆为常设题型，试 题呈现方式灵活多样，分值为313分。 一单元 考点分类考点透祈·典例制析 第二单元 考点1 人口迁移与物种交换 核心总结 ⊙易错曾示.. 第三单 1.人口迁移 斯航路的开辟并不是人 (1)背景：新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动 类各地区文明交流的开端，在 第 了人口的迁移。 此之前各地之问就有交流，如 单元 (2)表现：欧洲人大批来到美洲，在美洲建立殖民地，并把 丝铜之路等。新航路的开辟 非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，原住民印第安人，欧洲白人、非 促进了欧洲、亚洲和美洲大陆 第五单元 洲黑人，以及其他混合血统的人，共同生活在这里，使美洲成为 的联系。 世界上族群混合程度很高的地区。大洋洲、非洲和亚洲等地区 第六单元 也都有族群混合现象。 2.物种交换 第七单 (1)背景：新航路开辟和人口迁徙促进了世界动植物的大 女视野拓混 交流。 美洲的许多农产品，如玉 (2)表现 米、马铃薯等农作物传到欧亚 第八单元 ①欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小 大陆，救变了粮食的生产结 麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲。 构。非洲的咖啡传到欧美，改 ②美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可 九单元 变了欧洲人的消费方式和文 等也流向世界各地。 化特点，而烟草的传播更是改 3.人口迁移与物种交换的消极影响 变了人们的生活习惯。麦子、 人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播。欧洲人 水稻等作物以及先进的生产 将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大 方式，则随着欧洲移民一起进 洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡和原有社会的 入美洲，极大地影响了美洲人 解体。 的经济生活。 44 第三单元)走向整体的世界 ⊙考题1(2022·安庆高一期未)1500一1800年，美洲的人口 山名师点拔… 结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人的数量 15世纪末到16世纪初， 不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这一变化的根本原因 随着新航路的开辟，掀起了人 是()。 口迁移的洪流。其特点是从 A.美洲原住民遭到大量屠杀 旧大陆移向新大陆，从已开发 B.欧洲人对美洲不断的探险和征服 国家移向未开发国家。 C.外来疾病导致美洲原住民大量死亡 具体表现为： D.欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛 (1)从欧洲迁往美洲：西 解析欧洲人、印欧混血人在美洲的不断增加与欧洲殖民者对 班牙、萄萄牙、英国、法国、荷 美洲进行殖民征服有关，非洲人、非欧混血人在美洲的不断增加 兰等到北美殖民，掠夺资源和 与欧洲殖民者贩卖黑奴到美洲有关，故B项正确。A,C,D三项 财高。 都是欧洲人对美洲探险、征服的结果，均不是根本原因，可以 (2)从非洲劫掠黑人到美 排除。 洲：16世纪起，奴求贸易猖獗。 答系B (3)殖民主义者招中国 元 人、印度人、日本人等开发东 ⊙变式](2022·青岛高一检测)新航路开辟后，美洲的橡 南亚和美洲 胶、烟叶、玉米、可可和马铃薯等物产由西班牙人带回欧洲，而后 元 传遍整个世界：麦子、水稻、甘蔗、葡萄等物产则随着欧洲殖民活 动一起进入美洲，极大地影响了美洲的经济生活。这说明新航路 元 的开辟( )。 A.改善了欧洲人的饮食结构 B.激发了人们研究自然科学的兴趣 单元 C.有利于推动世界各地文明的交流 五单 D.使资本主义世界市场最终形成 考点2 商品的世界性流动 六单元 ·核心总结 孕概念闸程- 1.历史条件 七 “三角贸易” 元 全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性。传 “三角贸易”，即17一18世 第 统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的 纪以英国为首的欧洲国家开 公 态势。新航路开辟后，欧洲商人在海路贸易中逐渐占据优势。 展的以贩奴为中心的洲际贸 2.主要表现 易，又称黑奴贸易、大西洋奴 九单元 (1)大西洋贸易兴盛 隶贸易。17世纪中叶，奴隶 ①欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，将欧洲生产 贸易的范围集中在大西洋东 的手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。 西两岸。来自欧洲的贩奴船， ②殖民者的残酷压榨和传染病的流行，造成印第安