第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

绘画 中外历史纲要（上）第一单元 第2课 课标要求:通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性;了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 目录 列国纷争与华夏认同 壹 经济发展与变法运动 贰 孔子和老子 叁 百家争鸣 肆 学习重点：（1）战国变法运动的时代背景 （2）老子、孔子、“百家争鸣的意义 学习难点： 华夏认同 一、列国纷争与华夏认同 九合诸侯 一匡天下：多次举办会盟集合诸侯，匡正天下秩序。 问：春秋时期为何由诸侯来“一匡天下”？“封建亲戚，以蕃屏周”的制度发生了什么变化？ 《小雅·雨无正》（节选） 浩浩昊天，不骏其德。 …… 周宗既灭，靡所止戾。 邦君诸侯，莫肯朝夕。 注释：靡所，没处 止戾（lì）：安定、定居 西周末年：周幽王废嫡立庶 周二王并立 平王东迁以后，周王室将东部王畿大部分地区陆续封赐给晋、郑等国和追随平王的贵族，并寻求他们的继续支持。西部王畿则渐为秦国蚕食。周王室逐渐陷入“两手空空，何言分封”的境地。 ——摘编自晁福林《论平王东迁》 分封制与宗法制受到冲击 以此为基础的周王室地位下降 一、列国纷争与华夏认同 春 秋 战 国 东周 公元前770年—公元前476年 公元前475年—公元前221年 周桓王与郑国之战 材料一：“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之。……王卒大败，祝聃射王中肩。” ——《左转·桓公五年》 阅读课文导语并结合材料，并说一说周天子的地位发生了什么改变？这种改变将会导致什么结果？ 材料解读：周天子（桓王）罢黜了郑伯在中央的官职，郑伯从此就不去开朝面圣了，周王因此召集诸侯攻伐郑伯，郑伯不但不认错投降反而反抗王师，还射伤了桓王。 周王室衰微，周天子丧失“天下共主”的地位。 结果：列国纷争、诸侯争霸 新课导入 诸侯的势力膨胀分封制、宗法制开始瓦解 6 一、列国纷争与华夏认同——春秋争霸 春秋后期的诸侯国 春秋初期的诸侯国 对比春秋初期和后期的诸侯国示意图，说一说演变的实质原因和结果。 读图思考： 一、列国纷争与华夏认同——春秋争霸 春秋时期，一些大的诸侯国扩展势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立了霸主地位。 春秋五霸： 说法①：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 说法②：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 相继称霸 一、列国纷争与华夏认同——战国称雄 三家分晋 田氏代齐 材料四：“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。” ——刘向《<战国策>书录》 春秋后期到战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权，如“三家分晋”、“田氏代齐”。 一、列国纷争与华夏认同——战国称雄 战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，周王室也在公元前256年被秦国吞并。 经过长期纷争，许多中小诸侯国消失了 齐 晋 楚 吴 越 秦 宋 韩 赵 魏 楚 燕 齐 秦 春秋列国形势图 战国形势图 问：相较于左图，右图消失了什么字样？ （管仲言）戎狄豺狼，不可厌也；诸夏亲昵，不可弃也。 ——《左传·闵公元年》 南夷与北狄交，中国不绝若线。桓公救中国而攘夷狄。 ——《公羊传·禧公四年》 中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。 ——孔颖达《春秋左传正义·定公十年》 春秋战国深服 赵武灵王胡服骑射 中原 华夏认同 北狄 西戎 东夷 南蛮 华夏认同 民族融合 态度从攘夷到融夷 华夏认同从中原向四周扩散 唐朝孔颖达说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”华夏”连称本意指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体。在春秋战国时被认同。 5 华夏认同 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 中原各国因经济文化较为先进，自称华夏 战争，迁徙，交流 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 各民族之间相互学习，相互促进， 社会经济较快发展，相继封建化。 民族融合，中华民族初步形成 各族同源共祖的观念得到发展。 二、经济发展与变法运动 申不害 二、经济发展与变法运动——经济大发展 图2青铜牛尊 图1铁制农具 结合材料并根据图片，说一说春秋战国时期的经济有哪些新的发展？ 材料五：中国在春秋晚期就已经掌握了生铁铸造技术。……战国中期以后，铁器的使用已相当普及……铁器大规模的出土，表明这些铁器是大批量铸造出来的。 ——国家博物馆编《中华文明》 春秋晚期冶铁技术出现，铁制农具开始使用，战国石器铁器农具大规模使用。 除了铁器的使用外，春秋时期牛耕也得到推广。 且当时（西周）使用之耕具极粗拙，恃木石所制之来