内容正文:
考点同步解读〉高中效学选揉性必修第二册SD色
§2导数的概念及其几何意义
高考要求学业标准·考钠分析
·考点分布
4
学科素养
·学法导引
1.了解导数概念的实
1.结合教材实例的具体背景,理解函数在一点处的导数,
际背景
数学抽象
体会导数值的实际意义,明晰导数即瞬时变化率的数学表达
第
2.理解导数的几何
直观想象
2.通过平均变化率与割线斜率之间的关系,从形的角
童
意义
度理解导数的几何意义,体会用割线逼近切线的变化过程.
第二章
考点分类考点透析·典例剖祈
考点1
函数f(.x)在x=x处的导数
。核心总结
②归纳总结…
如果当△0时,平均变化率Ay无限趋近于一个确定的
对导数概念的理解
1.函数在某点处的导数
值,即会有极限,则称y=代)在x=处可导,并把这个确
就是在该点处的函数值的改
定的值叫作y=f(x)在x=x。处的导数(也称为瞬时变化率),
变量与自变量的改变量之比
记作∫()或y=x,即
的极限。因此,它是一个常数
而不是变量
f'(to)=limAy=lim
f(x+△x)-f(x)
2.函数y=f(x)在x=x
A-0△x
Ar-0
△x
⊙考题1)求函数y=在x=2处的导数.
处可学,是指音△一0时公
的极限存在,否则,就说函数在
(2)已知f(x)=√x十2,求f(2).
x=x处不可导,或无导数
解街泥(1)方法一(导数定义法)
3.f(m)的不同表达方式:
4
4
4
“Ay=(△x+2)一2=(Ax+2N
-1=-
(△x)2+4△x
(△x+2)
y=(o)
△x+4
△x+4
=limr)-f
.imy=一im(△z+2)2=-1.
x-Xo
(Ax+2)2,
40△x
方法二(导函数的函数值法)
=m+△)-)
△r
4
:△y=(x+△xy2
4-4△x(2x+△x)
x2(x+△r)2,
②归纳总结…
品
利用导数的定义进行计算
x2(x+△x)2
由函数y=f(x)在x=x
y=m2一mF+
42+A=-8
处的导数的定义f(x)=
△+0△z
∴fx=2=-1.
画+分号
△x
188
/第二章>导教及共应用
(2),△y=Wx+△x+2-√x+2,
中的△x是分子f(x0十△x)
:y=+△x+2-x+2
一f(x0)中第一个括号(x。十
△x
△x
△x)减去第二个括号(xo)得到
=(x+4x+2)-(x+2)
的,即△x=(x十△x)-(a),
△x(√x+△x+2+√/x十2)
则可推出
1
limf(3r)-f(r)
3△x
√x+△x+2+x+21
=f().
∴f(.x)=lim Ay.=lim
1
1
4m△x√x+△x+2+√x+22√x+2
lim)-f+△
第
-△x
.f(2)=
1
1
=f(x).
2√2+24·
点润方法二中提到的导函数会在下一节中学到。
+--)
2△x
⊙变式回(1)求函数y=x十1在x=1处的导数.
='(x),
e
(2)求函数f(x)=上在x=1处的导数.
计算此类题,只需配系数
即可,如
hm+2A)--4
△r
=3·nm+2△)-f-△2
d
3△x
=3f(.x):
Rro-7At)-f(x)
⊙考题2若函数f(x)在x=Q处的导数为A,求
△r
lim
f(a十△x)-f(a-△x】
2Ar
解析由函数f(x)在x=a处的导数为A,
lim)r)
h
知lima+△r)-fa)=A,
=2f(x).
△U
△x
又以一△x代替△x,则有lim
fa-△x)-fa)=A
一△x
故limf(a+△z)-fa-△)
2△x
=limf(a+△x)-fa)+fa)-fa-△z
2△x
-ma+2a+画@-a]
△x
△x
-[A+lim Ka-D Ka
-△x
-号A+A)=A
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考点同步解读〉高中放学选揉性必修第二册SD色
⊙变式12设函数f(x)在点x处可导,试求下列各极限
的值
(1)lim
f(xw-△x)-f(a)
△x
(2)若∫()=2,则lim一)-fxo)
2k
考点2
求曲线的切线方程
·核心总结
借助于导数的几何意义可求出切线方程,也可巧妙地求出
切点的坐标,或以导数为工具,解决有关面积、夹角等几何问题
误区防错
第二
求切线方程时,首先要判断所给的点是否在曲线上.若在
1.直线与曲线相切≠直
曲线上,可用求切线方程的步骤求解;若不在曲线上,可设出切
线与曲线仅有一个交点
点,写出切线方程,结合已知条件求出切点坐标,从而得到切线
我们在学习直线与(或
方程
椭圆)的位置关系的时候,在
判断直线是否与圆(或椭圆)
⊙考题3求曲线y=+上-3在x=2处的切线方程.
相切时,常利用△来判断交,点
的情况.即若直线与圆(椭圆)
解设y=f(x),则f(x)=x2+1-3.
只有一个交点(△=0)