10.《苏武传》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

10.《苏武传》课后练习 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一： 常惠，太原人也。少时家贫自奇应募随移中监苏武使匈奴并见拘留十余年昭帝时乃 还汉嘉其勤劳拜为光禄大夫是时，乌孙公主上书：“匈奴发骑田车师，车师与匈奴为一， 共侵乌孙，唯天子教之！”汉养士马，议欲击匈奴。会昭帝崩，宣帝初即位，本始二年， 遣惠使乌孙。公主及乌孙王昆弥皆遣使，因惠进言：“勾奴连发大兵击乌孙，使使胁求公 主，欲隔绝汉。昆弥愿发国半精兵，自给人马五万骑，尽力击匈奴。唯天子出兵以枚公 主、昆弥！”于是汉发十五万骑，五将军分道出。以惠为校附，持节护乌孙兵。昆弥自将 五万余骑，从西方入至右谷蠡庭，获单于兵将三万九千余，得马、牛、羊无数，乌孙皆 自取卤获。惠从吏卒十余人随昆弥还，未至乌孙，鸟孙人盗患印皱节。惠还，自以当诛。 时，汉五将皆无功，天子以忠奉使克获，遂封惠为长罗侯。复遣惠持金币还赐乌孙赏人 有功者，惠因奏请：“龟兹国尝杀校尉赖丹，未伏诛，请便道击之。”宣帝不许。大将军霍 光风惠以便宜从事。忠与吏士五百人俱至乌孙，发龟兹西国二万人，令副使发龟兹东国 二万人，乌孙兵七千人，从三面攻龟兹。兵未合，先遣人责其王以前杀汉使状。王谢日： “乃我先王为贵人姑翼所误耳，我无罪。”惠曰：“即如此，鏬姑翼来，吾置王。”王执站翼 道惠，惠新之而还。后，代苏武为典属国，明习外国事，勤劳数有功。甘露中，后将军 赵充国薨，天子遂以患为右将军，典属国如故。宣帝崩，惠事元帝，三岁薨，谥曰壮或 侯。传国至曾孙，建式中乃绝。 (选自《汉书·常惠传》) 文本二： 昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言式死。后汉使复至匈奴，常 患请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有 系帛书，言式等在荒泽中。使者大喜，如患语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“式 等实在。” 单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。或以始元六年春至京师。武留 匈奴几十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 (节远自《汉书●苏武传》) 1,对文中加点字意义的解释，不正确的一项是() A.匈奴发骑田车师 田：通“畋”，打猎 B,乌孙皆自取卤获 卤：通“掳”，掠夺 C.大将军霍光风惠以便宜从事风：通“讽”，讥刺 D.凡随武还者九人 凡：总共，合讨 2.下列各项，与例句的特殊句式相同的一项是() 例句：复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者 A.以身之察察，受物之汶汶 B.莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 C.陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人 D,祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 3.下列对文本一画波浪线部分的断句，正确的一项是() A.少时/家贫自奋/应募随移中监苏武使匈奴并见/拘留十余年昭帝时乃还汉/嘉其勤劳/ 拜为光禄大夫 B.少时/家贫自奋/应募随移/中监苏武使匈奴/并见拘留十余年/昭帝时乃还/汉嘉其勤劳/ 拜为光禄大夫 C.少时家贫/自奋应募/随移中监苏武使匈奴并见拘留十余年/昭帝时乃还汉/嘉其勤劳/ 拜为光禄大夫 D.少时家贫/自奋应募/随移中监苏武使匈奴/并见拘留十余年/昭帝时乃还/汉嘉其勤劳/ 拜为光禄大夫 4.下列对文本一和文本二加点词语相关内容的解说，不正确的一项是() A。印绶，印，官印：绶，系印的丝带。官员依官品佩以相应的印绶。印绶从授予到使 用均有严密规定。 B,典属国，官职名，主要负责同属国的交往等事务，多以熟悉边事者充任。苏武和常 惠均担任过此官职。 C.传国，一般指帝王传位给子孙或让位给他人。文本一中国"指封地，“传国”意为将封 地传给子孙。 D.和亲，具有政治目的的联姻。文本一中匈奴攻打乌孙并胁求公主，就是要与汉朝之 间建立和亲关系。 5.下列对文本一和文本二的概括和分析，不正确的一项是() A.为解乌孙之困，汉朝派常惠担任校尉协助乌孙作战。此战乌孙大有斩获，常惠也因 完成使命有功被封侯。 B,常惠为了报龟兹国杀赖丹之仇，借西域多国力量合攻龟兹，龟兹王只能以自己被姑 翼误导的理由来开脱。 C.常惠设法将苏武等人的消息详细告知汉使，并献上索要苏武的妙计，最终使被困数 年的苏武及随从获救 D.常惠曾经随苏武出使匈奴而被困十九年，归国之后，又多次奔走于西域各国之间， 为汉朝立下赫赫之功。 6.把文本一和文本二画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)“即如此，缚姑翼来，吾置王。”王执姑翼诣惠，惠斩之而还。 (2)使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。” 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一： 昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言式死。后汉使复至匈奴，常 急请其守者与俱，得夜见汉使，其自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有 系帛书，言武等在荒泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰： “式等实在。