课内现代文复习02《说和做》-2022-2023学年七年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)(上海专用)

2023-03-11
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 2 说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家
类型 题集
知识点 散文
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 661 KB
发布时间 2023-03-11
更新时间 2023-04-09
作者 若聿
品牌系列 -
审核时间 2023-03-11
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来源 学科网

内容正文:

令学利科购 学科网原到,让学司更名易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 《说和做 一记闻一多先生言行片段》 (一)标题解析 说说看:“闻一多先生的说和做”这个标题有什么好处? (二)课文结构分析 第一部分(1-7):作为学者的闻一多的说和做,他为探索救国道路,潜心学术,取得累累 硕果。 第二部分(8-18):作为革命家的闻一多的说和做,他献身民主事业。 第三部分(19-20):总结闻一多是“口的巨人,行的高标”。 学者 做了再说, 《楚辞校补》 )的治学态度 做了不说 说和做 L《古典新义》 言行()、朴实坚强 记间一多先生言行片段 一起草( 追求()、英勇献身 在群众大会上( )的斗争精神 参加( (三)重难点 1.词语的含义 (1)第一部分的“说”有哪几种含义? 人家是说了再做,我是做了再说。 人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。 他并没有先“说”,但他“做”了。 “做”了,他自己也没有“说”。 (2)第一部分的“说”有哪几种含义? 作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生说了。 他“说”了,跟着的是“做”。 他“说”了就“做”。 2.赏析句子 (1)“他要给我们衰微的民族开一剂放济的文化药方”是什么意思? 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 2 令学利科购 学科网原针,让学司更名易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 (2)“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。这一句该怎样理解? 3.描写的作用 (1)语言描写: ①“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。 ②“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。” (2)肖像描写:如:“炯炯目光”“头发零乱”“吊首挺胸”“长须飘飘”“目不窥 国”。 (3)细节描写:“一个又一个的的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。” (四)例题精讲 1.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。这句是什么意思? 2.请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。 3.重点选读,评说形象美。 (1)读36段,我们知道闻一多先生是一位什么样的学者? 闻先生色总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮:夜 间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂 白了的四壁”。 不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁 排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的顾果。 (2)读10-18段,我们知道闻一多先生是一位怎样的革命家? 在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无设地在群 众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败美说:你们站出来!你们站出来」 他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! 2 、原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 令学利科购 学科网原创,让学司更客易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 (五)巩固练习 1.下列加点字注音不正确的一项是() A.地壳(qiao)锲而不舍(q1)炯炯目光(jiǎng)窥园(kai) B.兀兀穷年(w心)沥尽心血(1i)小楷(kǎi)校补(jiào) C.潜心贯注(qi6加)迥乎不同(jing),慨淋漓(kan9)弥高(mi) D.气冲斗牛(du)城克家(zang)赫然(hè)宝藏(zang) 2.找出下列词语中的错别字(在错字下画线)并改正。 疏赖夜霄卓跃的成绩十年坚辛独裁形式紧张警报叠起 改正: 3,解释下列加点词的意思,并联系闻一多先生的品格分析词语的表现力。 ①他正向古代典籍钻探。 答: ②一部“校补”赫然而出。 答: ③这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 答: ④说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! 答: 4.文学常识填空 闻一多是湖北浠水人,他是我国现代著名的 课堂练习 (一)课内阅读。 闻一多先生的说和做(节选) ①“人家说了再做,我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着 深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳 寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲:钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽 消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微 的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初 级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一 月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了

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