专项3｜运动和力的实验-【学霸智慧课堂】2022-2023学年八年级下册物理同步配套PPT课件（人教版）

h 翰趸文化 HA新TI与专WI者件UA 物理 学霸 智慧课堂 八年级下册 RJ 教学课件 第八章运动和力 专项3 运动和力的实验 学霸智慧课堂物理八年级下册(RJ) 探究阻力对物体运动的影响 方法指导 小车在竖直方向上受重力和支持力的作用，二者互相平衡；实验中，改变接触 面的粗糙程度，观察小车运动距离的远近反映阻力对物体运动的影响。阻力越小， 小车运动的距离越远，可以进行科学推理：当阻力为零时小车会沿水平面匀速运动 下去。牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上。 学霸智慧课堂物理八年级下册(RJ) 针对训练 1.小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，进行了如下探究：依次让小车分 别从三个斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离（如图甲)。 ①K 木板表面 棉布表面 毛巾表面 d'c 甲 乙 (1)实验时每次均让小车从斜面上的同一 (填“同一”或“不同”)高度由 静止滑下，日的是使小车到达水平面时的速度 相同。 (2)实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变小车在水平面上受到的摩擦力 大小。图中情景，最合理操作顺序应为 ③②① (填序号)。 学霸智慧课堂物理八年级下册(RJ) (3)根据实验现象可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢 (填“快” 或“慢”)；由此推理：如果运动的物体不受阻力时，它将在水平面上做匀速直 线运动 (4)如图乙所示，若让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消 失，则小球会沿b(填“a”“b”“c”或“d”)路线继续运动。 学霸智慧课堂物理八年级下册(R) 探究二力平衡的条件 方法指导 (1)要探究二力平衡条件，要尽量减小摩擦力对实验结果的影响；(2)左右 两边的拉力是通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加的：(3)为了探究两个 平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小车使两个力不在同一条直线上，观察 小车的运动情况。 学霸智慧课堂物理八年级下册(RJ) 针对训练 2.在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车 在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡的条件。 甲 丙 (1)把小车放在 较光滑 (填“较光滑”或“较粗糙”)的水平桌面上，对得 出实验结论更有利。 (2)向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等（填“相等”或“不相等”） 时，小车静止。 学霸智慧课堂物理八年级下册(RJ) （3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转 动回到原位置，目的是验证相互平衡的两个力必须在同一直线上。 (4)如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车_不会 （填“仍会”或“不会”）静止。 （5）通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当_大小_相等、 相同、且在同一条直线上，这两个力才彼此平衡。 ）对比如图乙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置可减小摩擦力_对实 验的影响；对比如图丙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置的优点是_卡片重 力_可以忽略不计。σ 甲一—________乙__。丙____ 学霸智慧课堂物理八年级下册(RJ) 探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关 方法指导 (1)根据二力平衡的条件分析；(2)影响滑动摩擦力大小的因素有两个：压 力大小和接触面的粗糙程度，根据控制变量法，在研究与其中一个因素的关系时， 要控制另外一个因素不变。 学霸智慧课堂物理八年级下册(J) 针对训练 3.在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学完成了如图中的 甲、乙两步实验： 木板面 CAKKA 棉布面mm示 棉布面mn 甲 乙 丙 (1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 匀速直线运动时，根据 二 力平衡 原理，弹簧测力计的示数= (填“>”“<”或“=”)滑动摩擦力 的大小。 (2) 由此他可以得到的结论是在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 越大 (3)如果还想继续探究，你认为他下一步应该进行的实验是：通过图乙与图 丙比较可得出摩擦力的大小与 压力大小的关系。