19八下 《礼记》二则-【中国大语文】2026年中考古诗文名著命题题源三卷之八年级专版

//1///中劣古诗文、名著命题题源：新课标试题库（三卷）八年级专版 ②臣则尝能斫之 译文： 3.成语“运斤成风”出自于此，根据本文，你以为“运斤成风”的含义是 4.读了《运斤成风》一文，请你以第一人称的写法，用庄子的口吻来说一说他当时讲这个 故事时的心情。 《礼记》二则 学习目标 1.翻译并背诵课文，掌握相关文言词语，理解课文内容。 2.诵读课文，合作探究，理清文章的层次。 3.了解《礼记》中关于“教学”和“大同社会”的观点。 1.虽有佳肴 ⊕ 课文研读 古今对译 原文 译文 即使有味美可口的菜有，不吃是不会知道它的美味的：即使 虽有佳肴，啡食，不知其旨他：虽 有高深完善的道理，不学习也不会了解它的好处。因此通过学 有至道，弗学，不如其善也。是放学 习，这样以后才能知道自己的不足，通过教人，这样以后才能感 然后知不是，教然后知困。知不足， 到困惑。知道自己学业的不足，这样以后才能反省自己（进而严 然后能自反也：知困，然后能自强也 格要求自己)知道自己闲急，这样以后才能自己发奋图强（不 故日：教学相长也。《克命》日：“学学 倦地钻研所以说，教与学是互相促进的。《克命》篇说：（在 半”其此之谓平！ 教学过程中）教别人能够收到一半学习的败果。”那就是说的这 个道理响！ 124 (花)中考占诗文合第圈：，时出 2243 /1/八年级（下册）/111/1☑ 人作者作品 作品 简介 战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。 又叫《小戴礼记》。与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。《礼记》的作者不止一人，写作时间也 《礼记》 有先有后，其中多数篇章可能是孔子的七十二名高徒弟子及其学生们的作品。还兼收先秦的 其它典籍。 人文章解读 从这篇文章可以看出儒家思想的一大特点：非常重视实践，要求把明白了的道理付诸于行动 主题思想 通过行动来证明道理是否正确。另一方面，教和学是相互促进的，二者相辅相成。 艺术特色 逻辑严密，有条有理，多用短句，言简意，浅显易懂 知识清单 类别 内容 通假字 《兑命》曰：“学学半” “兑”通“说”，指段商时的贤相傅说yue。 古今异义 不知其旨也古义：甘美。 今义：指“意义”“用意”“目的” 其不知其旨也代词，它的 一词多义 其此之谓乎 副词，表示推测，大概 即学即练 夺实基础 1.《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《 》的文章选集，是一部儒 家思想的资料汇编。又叫《小戴礼记》。与《》、《仪礼》合称“三礼”。 2.《学记》是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，不仅是中国古代也是世界 上 的一篇专门论述教育、教学问题的论著。书中在总结先秦儒家教学经验基础上提出 的教学原理，教学原则与方法，以及 的思想，对中国教育学和心理学的发展，都产 生了重大影响，是中国也是世界珍贵的教育遗产之一。 3给下面句中的加点字注音。 (1)虽有佳肴( (2)教然后知困( 4.解释下面加点词的意思。 (1)弗食不知其旨也 (2)虽有至道 5.本文提出了 的教学观点，其意思是 6.照应“是故学然后知不足”的句子是“ 125 (推)中考占诗文合理围圈：，25 2243 //1///中劣古诗文、名著命题题源：新课标试题库（三卷）八年级专版 7.“学学半”中的第一个“学”的读音是 意思是 “学学半” 的意思是 8.为什么说“教然后知困”？ 预测中者 9.解释下面加点词的意思。 (1)弗学，不知其善也 (2)是故学然后知不足 (3)知不足，然后能自反也 (4)教学相长也 10.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)虽有佳肴，弗食不知其旨也。 (2)知困，然后能自强也。 11.文章运用比喻论证的两句是 _o 12.本文集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。 重点检测(26分15分钟】 基础(14分) 1.解释下面加点词的意思。(4分) (1)知困，然后能自强也 (2)虽有至道 (3)教然后知困 (4)知不足，然后能自反也 2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)虽有至道，弗学不知其善也。 (2)其此之谓乎！ 3.“知困然后能自强也”照应了前面的“ (2分) 4.本文在论述时先以“ ”作比继而房引入“ ”,进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ 这个结论。(4分) 阅读(12分) 阅读下面甲乙两篇文章，完成5~8题。 【甲】《虽有嘉肴》全文 【乙】《论语》五章 子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慍，不亦君子 乎？”(《学而》) 126 (参中考占诗文愈宽围退：和 2243 /1/八年级（下册）/111/1☑ 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)】 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改