13八下 桃花源记-【中国大语文】2026年中考古诗文名著命题题源三卷之八年级专版

/1/八年级（下册）/11/1/1☑ 八年级（下册） 桃花源记 陶渊明 学习目标 1.学习本文以行踪为线索，以时间为顺序进行记叙的写作特点。 2.了解古今词义的变化，积累一些文言常用词语。 3.正确理解作者寄托的思想感情。 课文研读 人古今对译 原文 译文 东晋太元年间，武陵都有个人以打鱼为生（一天）他顺着 晋太元中，武陵人抽鱼为业，缘 溪水划船前行，忘记是了多运。急然看见一片桃花林，长达几 溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹 百步。（桃花林）中间没有别的树，花草鲜艳美丽，落花繁乱交 岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落 杂。他对光感到非常惊讶。又继续往前走，想要走完这片桃花林 英滨粉，演人甚异之。复前行，欲穿 桃花林在溪水发源的地方就到头了，便看到一座山，山上 其林 有个小洞口，稳隐约约好像有光。渔人高开了船，从洞口进去 林尽水源，便得一山，山有小口， 起初河口很狭窄，仅客一个人通进。文走了儿十步，由狭窄幽 仿佛若有光，便舍角，从口入。初酸 暗突然变得宽阔明亮了。土地平坦宽广，房是整整齐齐的，有 快，才通人，复行数十步，豁然开朗。 肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹林这类景观。田间小路交错 土地平旷，是舍伊然，有良田、美池、 相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音能互相听到。这中间，人们在 桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其 田野里表来往往，耕种劳作，男女的穿着都和外面的人一料外 中往来种作，男女衣着。悉如外人。 人：桃花源以外的人)，老人和孩子充满喜悦之情，显得心满意足 黄发垂髫，并怡然自乐 (村人)希见了渔人，都非常惊讶，问他是从哪儿来的 见渔人，乃大惊，问所从米。其 (渔人)详细地回答（村人，于是邀诗他到自己家里去，摆了 答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村 酒，杀了鸡，准备食物款待他。村里的人听说来了这么一个人。 中闻有此人，成来问讯。自云先世避 都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避泰时的 秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复 战乱，率领妻子儿女和同县人来到这个与世人隔绝的地方，不 出易，遂与外人河肠。问今是何世 再出去了，于是吸桃花源以外的人不再来柱。（村人）问（渔 乃不知有汉，无论硫晋。此人一一为 人)现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋两朝 了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（他们）都感 具言所闻，皆叹傥。余人各复延至其 叹院惜。其余的人各自都把渔人清到自己家中，都拿出酒饭来 家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 款待他。液人停留了几天后，告华离去。村里人喝附他道：（这 人语云：“不足为外人道地。” 里的情混)不值得对外边的人说啊！” 87 (推动)中考占诗文愈宽瑞圈：，时配 248 //1///中劣古诗文、名著命题题源：新课标试题库（三卷）八年级专版 续表 原文 译文 既出，得其船，便扶向路，处处 (渔人)出来后，我到了他的船，就顺着旧路回去，（一路 志之。及即下，诣太守，说如此。大 上)处处都微记号。回到郡里，去拜见太守，述说了这香经历 守即遣人随其往，寻向所志，遂迷， 太守立即派人跟着他前往，寻找以前所做的记号，最终速失了 不复得路 (通往桃花源)方向，再也找不到原来的路了。 南附刘子骥，商尚士也，同之 南阳人列子骥，是志向高洁的隐士，听说了这样，高兴地 欣然规生，未果。寻病终。后遂无问 计划前往。没有实现，不久就病死了。此后再也没有问路访求 津者 桃花源)的人 △作者作品 作者生平 周敦顾，世称“濂溪先生”，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人。 地位评价 北宋哲学家，宋朝有名的理学家程颗，程颐兄弟二人都是他的弟子。 代表作品 若有《太极图说》《通书》《周元公集》，代表作《爱莲说》 文章解读 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开 主题思想 桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对 立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。 (1)虚写和实写相结合的手法。本文艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理 想境界联系起来。把桃花源描写得既生动逼真，又扑朔迷离。 艺术特色 (2)语言朴素自然，简洁明快。大量使用省略句，尤其是省路主语，许多短句并列，读起来 朗朗上口，又造成一种随意行文感。文章有详有略，很精粹，很通畅 知识清单 类别 内容 通假字 便要还家 “要”通“邀”，意思邀请 ①芳草鲜美 古义：鲜艳美丽 今义：（味道）新鲜、可口 ②肝陌交通 古义：交错相通 今义：交通运输 古义：妻子儿女 今义：指男方的配偶。老婆 古今异义 ③妻子色人 ④来此绝境 古义：与世隔绝的地方 今义：没有出路的地方 ⑤无论魏晋 古义：不要说，更不必说 今义：不管（连词） ⑥无人问津 古义：渡口，这里指问津探访 今义：睡液 88