09八上 诗词五首-【中国大语文】2026年中考古诗文名著命题题源三卷之八年级专版

/1/八年级（上册）/111/1☑ 道：“某年某月某日，秦王与赵王一起饮酒，令赵王弹瑟。”蔺相如上前说：“赵王私下里听 说秦王擅长秦地土乐，请让我给秦王捧上盆，来相互为乐。”秦王发怒，不答应。这时蔺相如 向前进献瓦缻，并跪下请秦王演奏。秦王不肯击缻，蔺相如说：“在这五步之内，如果我自杀， 脖颈里的血可以溅在大王身上了！”秦王的侍从们想要杀蔺相如，蔺相如睁圆双眼大声斥骂 他们，侍从们都吓得倒退。因此秦王很不高兴，也只好敲了一下瓿。相如回头来招呼赵国史 官写道：“某年某月某日，秦王为赵王击瓿。”秦国的大臣们说：“请你们用赵国的十五座城池 向秦王献礼。”蔺相如也说：“请你们用秦国的咸阳向赵王献礼。”直到酒宴结束，秦王始终也 未能压倒赵王。赵国也部署了大批军队来防备秦国，因而秦国也不敢轻举妄动。 人【即学即练】 1.解释下面加点的字。 (1)秦王使使者告赵王 (2)赵王遂行，相如从 2.翻译下面文言句子。 (1)秦王怒，不许。 (2)请以秦之咸阳为赵王寿。 3.请你简单概括这个故事的内容。 4.请你分析蔺相如的人物形象。 诗词五首 学习目标 1.了解各种诗词体裁特点。 2.理解诗词的主题。 3.赏析诗词的艺术特点。 59 (花，中考占诗文合宽瑞圈：，时州 224国9 /////中考古诗文、名著命题题源：新课标试题库（三卷）八年级专版 1.饮酒（其五）陶渊明 课文研读 人古诗今译 原文 译文 结庐在人境，而无车马喧 建造房屋在人世环境，却没有车水马龙闹喧。 问君何能尔？心远池自偏 问我为何能如此这股，心远功名地方自然偏 采菊来篱下，悠然见南山 采摘菊花在东篱之下，悠悠然无意臀见南山 山气日夕佳，飞乌相与还 山中烟雾乡阳茶色佳，飞鸟结件翩制把家还 此中有真意，欲辨已忘言 这其中蕴含人生真义，要辨明已忘记如何言 △作者作品 陶渊明(365一427)东晋诗人，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，浔 作者生平 阳柴桑（现江西九江）人。 地位评价 我国第一位田园诗人。 代表作品 桃花源记》《五柳先生传》《饮酒》《归园田居》 诗词解读 主题思想 写自己悠然自得的归隐生活，表达对官场生活的厌恶，对自然和淳朴农村生活的热爱。 ①“问君何能尔，心远地自偏”，问话朴实，回答深刻，表达了诗人不与世俗同流合污的 境界 2“采菊东篱下，悠然见南山。”“见”字妙在美景不是有意去“望”，而是无意所“见” 名句赏析 充分表现了诗人悠然恬静的心境和生活。 ③“此中有真意，欲辨已忘言。”这两句是全诗的总结，富有哲理，含蓄地表达了诗人陶醉 自然、物我两忘的境界。“真意”指自然情趣和人生的真谛。 艺术特色 全诗融说理、抒情、写景于一体，语言平淡，却意味深长，诗意盎然，形象地反映了陶渊 明归隐后的人生态度和生活情趣。 重点演练 L.陶渊明又名 时期大诗人，任彭泽县令时，因不愿“为五斗米而折腰”， 仅80多天就辞官回家，作《归去来兮辞》，自明本志，开创了田园诗一派。 60 (花)中考占诗文合理围源：，时0 224 /1/八年级（上册）/111/1☑ 2.解释下面句中加点词的意思。 (1)结庐在人境 (2)飞鸟相与还 3.这首五言古风把记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中 的任一种，作简要评析。 4.诗歌内容讲求意境，用词讲求凝练，最能表现《饮酒》思想内容的一个词是 诗中的景物描写突出了 的特点。 5.赏析“结庐在人境，而无车马喧”一句，回答问题：“车马”是 的代名词。 “喧”的反义词是，“无”字体现了作者在“人境”中怎样的生活？ 6.赏析“问君何能尔？心远地自偏”一句，回答问题：“尔”指代 “君”指代 诗人的境界是“境随心转”，还是“心随境迁”？ 7.“悠然见南山”，“南山”有什么样的景色？ 8.“飞鸟相与还”仅指傍晚时分飞鸟归林吗？还有什么象征意义？ 9.北宋的周敦颐在《爱莲说》中曾赞叹“陶渊明独爱菊”，“采菊东篱下，悠然见南山” 便是陶渊明爱菊的见证。结合《饮酒》说说陶渊明为什么“独爱菊”？ 10.对《饮酒》一诗的赏析，不正确的一项是() A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的 心境。 B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适 D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁 的象征意义：而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。 山.有一种版本中“见南山”的“见”字作“望”。最崇拜陶渊明的苏东坡批评说，如果 是“望”字，这诗就变得兴味索然了。请你说说为什么不能把“见”字换成“望”字。 61 (花)中考占诗文合哪围薄：，01 224国9 /////中考古诗文、名著命题题源：新课