05八上 课外古诗词四首(一)-【中国大语文】2026年中考古诗文名著命题题源三卷之八年级专版

/1/八年级（上册）/111/1☑ B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅 早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠 绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去， 他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 9.将“几处早莺争暖树”改为“处处早莺争暖树”，“谁家新燕啄春泥”改为“家家新燕 啄春泥”有什么不好？ 10.下面对《钱塘湖春行》赏析不当的一项是() A.开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B.三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意 生动地描绘了出来。 C.五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。 D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。 11.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，准家新燕啄春泥”所 展现的画面。 课外古诗词四首（一） 1,庭中有奇树 《古诗十九首》 人古诗今译 原文 译过 院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花桑，显得格 外春意壶然 庭中有脊树，绿叶发华滋。 我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠搓给日 攀条折其荣，将以遗所思 夜思念的亲人 层香醒怀袖，路远莫致之 花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送 此物何足责？但感别经时。 到亲人的手中 并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达 怀念之情罢了 31 (花)中考占诗文合理围源：， 24过 ////中岁古诗文、名著命题题源：新课标试题库（三卷）八年级专版 △作者作品 《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时 期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，抒发了人生最基本、最普遍的几种情感和思 《古诗十九首》 绪。全诗语言朴索自然，描写生动真切.具有浑然天成的艺术风格，处处表现了道家与儒 家的哲学意境，被刘勰称为“五言之冠冕”。 人诗词解读 此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生 主题思想 的忧愁。 诗中每两句提示一个完整的意象，四个意象正是起、承、转、合的安排，层次井然，一气 艺术特色 呵成，风格明快，情感深挚。 2.龟虽寿 曹操 人古诗今泽 原文 译文 神龟虽寿，统有竟时 神龟武然十分长寿，但生命终究会有结束的一天： 骤蛇乘雾，终为土灰 陈蛇尽管能晦云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰 老囊欣枥，志在千里。 年老的千里马强然伏在马槽旁，单心牡志仍是驰聘千里： 烈士装年，壮心不已 社志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息 盈辔之朋，不但在天： 人寿命长短，不只是由上天决定： 养怡之福，可得永年 调养好身心，就定可以益寿延年 幸甚至哉，歌以唬志 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧 作者作品 作者生平 曹操(155一220)字孟德，东汉末年沛国谯郡人，死后被追尊为魏武帝。 地位评价 政治家、军事家、文学家，开启并繁荣了建安文学，史称“建安风骨”。 代表作品 《观沧海》《龟虽寿》 诗词解凑 诗歌表现了其老当益壮、积极进取的人生态度，充满了对生活的真切体验，有着一种真挚而 主题思想 浓烈的感情力量 全诗诗情与哲理交融，构思新巧，语言请峻刚健，融哲理思考、慷概激情和艺术形象于一炉， 艺术特色 述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。 32 、 (花)中考占诗文合理围源：，时对 24过 /1/八年级（上册）//1☑ 3.赠从弟（其二）刘横 人古诗今译 原文 译文 享喜山上松，愿瑟谷中风。 高山上挺拔肇立的松树，顶者山谷间瑟瑟呼啸的在风 风声一何感，松枝一何动！ 风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚动！ 冰霜正修凄，终岁常端正 任它满天冰霜惨渗凄凄，松树的腰杆终年端瑞正正 岂不耀凝寒？松柏有本性 难道是松树没有遭遥减重的家意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！ 人作者作品 作者生平 汉魏间文学家，“建安七子”之一，字公干，东平（今属山东）人 他以诗歌见长，其五言诗颇负盛名，后人将他与曹植并称“曹刘”，为“建 地位评价 安七子”中的佼佼者。 诗词解读 主题思想 表现诗人自身高洁之性、坚贞之节、远大怀抱。 艺术特色 运笔摇曳多姿、富于变化，赞松柏，则辞气壮盛、笔力遒劲，正可与它的抗风傲霜之气节并驱 4.梁甫行 曹植 人古诗今译 原文 译文 八方各异气，千里殊风雨 八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一 侧哉边清民。寄身干草芽 海边的贫民多么艰苦响，破旧的草屋是他们的栖身之地 妻子象禽容，行止依林阻 妻子和儿子像禽普一样生活，盘桓在险阻的山林里。