02八上 短文二篇-【中国大语文】2026年中考古诗文名著命题题源三卷之八年级专版

//1///中劣古诗文、名著命题题源：新课标试题库（三卷）八年级专版 3迄 ④信哉 2.文中共列举了几种孟门山得名的原因？试简要加以说明。 3.简要描绘文中所述孟门山的奇峻的景致」 4.试与《水经注》中的《巫峡》一文作比，体会作者描写不同景物时采取的手法有哪些 异同之处。 5.文章前段写山，后段写水，这样写有何作用？ 短文二篇 1.答谢中书书 陶弘景 ⊕ 学习目标 1.了解骈体文的句式特点。 2.学习景物描写的顺序。 3.学习以声写静、动静结合、借景抒情的写作手法。 课文研读 人古今对译 原义 译文 山水景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同情叹的啊。巍 山川之美，古来共茂。高峰入云， 城的山峰耸入云站，明净的溪流清谦见底，河流两岸的悬岸峭 清流见底。两岸石璧，五色交辉。青 壁，在阳光下各种光彩交相辉映。青葱的林木翠绿的竹丛，四季 林翠竹，四时佩备。晚寒持歌，镇乌 长青。清晨的淳雾将要消欧的时侯，传来猿猴百鸟此起彼伏的鸣 乱鸣：夕日欲预，沉鳞竟跃。实是数 叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 算之仙都。自康乐以来，未复有能与 这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有 其奇者 能够身心参与到这山水之中并欣赏这种奇丽景色的人 8 (参)中考占诗文合现围圈：，对8 224659 ///八年级（上册）//////// 人作者作品 陶以景(456年一536年，字通明，号华阳居士，丹阳秣陵（现江苏南京） 作者生平 人。生于江东名门 中国南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家，帮助修 订《本草集注》。卒谥贞白先生。南朝南齐南梁时期的道教茅山派代表人 地位评价 物之一。因为看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以批阅 为务。”(《南史》)后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不 前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相”。 代表作品 有《陶险居集》 文章解读 作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志同道合之处，生 主题思想 发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情以及沉醉山水的愉悦之情和与 古今知音共赏美景的得意之情，且略微有個怅寂寞之感 自然景物的绮丽风光，本身就构成优美的意境，作家以自己独特的艺术感受，以饱含着感 艺术特色 情的语言激起读者的兴致，从而形成文学作品的意境。山水相映之美，色彩配合之美，晨 昏变化之美，动静相村之美相互作用，构成一幅怡神悦性的山水画。 知识清单 类别 内容 ①四时俱备 古义：季节 今义：时间 2晓雾将歇 晓古义：清晨 今义：知道 古今异义 做古义：消散 今义：休息 ③夕日欲颓 古义：坠落 今义：消沉，萎麻 ④古来共谈 古义：称赞 今义：谈论 ①与未复有能与其奇者 参与，这里指欣赏(《答谢中书书》) 念无与为乐者 和(《记承天寺夜游》)】 一词多义 ②书 答谢中书书 与“中”合用为官职名：(《答谢中书书》) 答谢中书书 书信，是一种文体。（与之类似的有《与朱元思书》吴均） 乃丹书帛日 动词，书写(《陈涉世家》司马迁) 词类活用 五色交样： 名词作动词，交相辉映 ①总领全文的句子是：山川之美，古来共谈。 ②讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现一派绚烂样棉景象的句子有：两岸石壁，五色交辉 青林翠竹，四时俱备。 理解跌写 ③将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的句子是：晓雾将歇， 猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃 ④文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：实是欲界之仙都。 9 (卷)中考占诗文合宽围圈：，时号 224659 /////中劣古诗文、名著命题题源：新课标试题库（三卷）八年级专版 人即学即练 夯实基础 1.《答谢中书书》的作者是 他是 时人，当时人们称他为“山中宰相”。 “答谢中书书”的意思是 2.解释下面加点词语的意思。 (1)五色交辉 (2)四时具备 (3)夕日欲颓 (4)沉鳞竞跃 3.本文通过写人间奇景，表达了作者 4.本文分 层，写出各层大意。 5.全文抓住哪一个字去写？共写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 6.《与谢中书书》最后一句话“自康乐以来，未复有能与其奇者。”有什么言外之意？ 预测中者 7.给加点字注音。 夕日欲颓( 8.解释句中加点词的意思。 (1)未复有能与其奇者 (2)晓雾将歇 9.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2)实是欲界之仙都。 10.文章写四时“山川之美”的句子是 写早晚“山川之美”的句子是 11.作者在文末说“自康乐以来，未复有能与其奇者。”请写出你所知道的一位可称之为 文中的康乐（即爱慕美好自然，有避世退隐的高洁志趣）的古人，并写出他的句子为证。 重点检测(50分30分钟) 基础(14分) 1.解释句中加点词的意思。(2分)