内容正文:
第-章〉直线与圆儿
2.3直线与圆的位置关系
2.4圆与圆的位置关系
高考要求学业标准·考情分祈
·考点分布
学科素养。
·学法导引
1.能根据给定直线,圆的方程,判
1.判断直线与圆的位置关系通常使用几
断直线与圆的位置关系,能根据
何方法,即计算圆心到直线的距离,并比较它
给定两圆的方程判断两圆的位
与圆的半径长的大小关系.
置关系。
2.判断两个圆的位置关系的主要方法是
直观想象
几何法,即判断圆心距与两圆的半径之和或半
数学运算
2.会依据题设条件采用相应的形
径之差的绝对值之间的大小关系。
式求圆的切线方程,
3.求两个圆的公共点的主要方法是联立
3.能用直线和圆的方程解决一些
两个圆的方程,组成关于x,y的二元二次方程
第
简单的问题。
组,该方程组的解即为公共点的坐标
考点分类考点透析·典例制祈
考点1
直线与圆的位置关系的判断
·核心总结。
第
☆概念辨析…
直线与圆的位置关系
1.判断直线与圆的位置
关系
相离
相切
相交
关系的两种方法的优缺点是
第
七意
什么?
(1)代数法从方程的角度
图形
来考虑,比较直观,但计算较
为烦璜:几何法从几何的角度
来考虑,方法较为简单,是判
方程观点
△<0
△=0
4>0
断直线与圆的位置关系的常
用方法
量化
圆心到直线的
圆心到直线的
圆心到直线的
几何观点
距离d与半径
距离d与半径
距离d与半径
(2)应用几何法还可以求
r满足d>r
r满足d=r
r满足d<r
出圆上有4个、3个、2个、
1个,0个点到直线的距离等
1.判别式法(代数法):将直线和圆的方程联立,得到一个
于某一定值的情况。
关于x,y的二元二次方程组,消去y(或x),得到一个关于x
2.用代数法与几何法判
(或y)的一元二次方程,则
断直线与圆的位置关系时,两
(1)△>0一直线和圆相交(有两个公共点).
者在侧重点上有什么不同?
(2)△=0一直线和圆相切(有一个公共点).
代数法与儿何法都能判
45
考点同步解读〉高中放学选棒性必锋第一册SD色
(3)△<0一直线和圆相离(无公共点).
断直线和圆的位置关系,只是
判断的角度不同,代数法侧重
2.几何法:设圆心到直线的距离为d,圆的半径为r,则
于“数”的计算,几何法侧重于
(1)d<r台直线与圆相交(有两个公共点).
“形”的直观
(2)d=r一直线与圆相切(有一个公共点).
(3)d>r台直线与圆相离(无公共点).
⊙考题面(2022·江西临川二中高二单元检测)已知直线1:
3.x-4y十2=0与圆C:(x-4)2+(y-1)2=9,则直线1与圆C的
位置关系是(
童
A.相切
B.相交且过C的圆心
第二章
C.相交但不过C的圆心
D.相离
解折圆C:(x一4)2十(y一1)2=9的圆心为(4,1),半径
念方法归纳…
第三章
r=3,则圆心(4,1)到直线1:3x一4y十2=0的距离d=
判断直线与圆的位置关系的方法
13×4-4×1+2=10=2.
5
L.判断直线与圆的位置
3+(-4)
第四章
关系有以下两种方法:
.0<d<3,3×4-4×1+2≠0,
(1)儿何法:把圆C的圆
直线I与圆C相交但不过C的圆心.
第五章
心(a,b)到直线I的距离d与
容秦C
圆的半径厂作比较,即圆C与
⊙考题2(2022·山东青岛二中高二周练)当a(a>0)分别
直线l相离一d>r:圆C与直
鑫
取何值时,直线x+y-2a十1=0与圆x2十y2-2a.x+2y+a2一
线1相切=d=r:圆C与直线
a十1=0相切、相离、相交?
1相交台d<r
第
解析方法一将已知圆的方程化为标准方程:(x一)2十
(2)代数法:用圆C和直
线(的公共点的个数来判定,
(y十1)2=a.圆心为(a,一1),半径为a,则圆的圆心(a,一1)到直
模
一般需通过解方程组进行消
线.x+y-2a十1=0的距离为d=a-1-2a+1_lal-a
元,然后用判别式来判断.这
2
2√②
种方法计算量较大,但具有较
当只=a,即a=2时,直线和圆相切:
普遍的意义。
2
2.用几何法判定直线与
当“>√a,即a>2时,直线和圆相离;
國的位置关系的主要步骤:
√2
(1)把圆的方程化为标准
当a<a,即0<a<2时,直线和圆相交,
形式,求出圆心和半径
(2)利用点到直线的距离公
方法二将直线方程与圆的方程联立成方程组得
式,求出圆心到直线的距离d.
x+y-2a+1=0,
①
(3)判断:当d>r时,直
x2+y2-2ax+2y十a2-a+1=0.
②
线与圆相离;当d=r时,直线
将①代入②,得2.x2-6a.x+5a-a=0.
与圆相切:当d<r时,直线与
△=(-6a)2-4×2X(5d-a)=-4a+8a=-4a(a-2)(a>0).
圆相交
146
第一章