5.2在品味情感中成长（含视频）-2022-2023学年七年级道德与法治下册智慧课堂精品课件（部编版）

第二单元 做情绪情感的主人 第五课品出情感的韵味 5.2在品味情感中成长 教学目标 知识目标 教学重难点 【情感、态度、价值观目标】 让学生体味美好情感，用自己的实际 【教学重点】 行动积极传递情感正能量，建设和谐 如何获取美好的情感 社会。 【教学难点】 【能力目标】 理解美好情感的重要性，增强积极创 以实际行动传递美好的情感， 造、传递情感正能量，提高改变周 传递生命的正能量。 围环境的能力。 【知识目标】 认识和掌握获得美好情感的途径以 及传递情感正能量的做法。 思维导_ 图 美好的情感的作用 体味好情感5获得美好情感的方式（2点+方法) 在品味情感 正确认识负面的情感体验（作用、做法 中成长 用自己热情和行动影响环境 传递情感正能量、与他人的情感交流中，传递生命的正能量 在生活中不断创造美好的情感体验， 使我们更有力量 自主学习 01 美好情感的意义？ 02 如何获得美好情感？ (方式) 04 负面情感家对我们成长的意义？ (如何正确认识负面情感) 05 如何传递情感正能量？ 06 传递情感正能量的意义 拔E2即呵明出全网式 80 快男辑 020E14 思考：美好情感的作用？如何传递情感正能量？ 体味美好情感 父母与子女 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我 们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的 愿望，促进我们的精神发展。 朋友关系 体味美好情感 1美好情感对我们有什么意义（作用）？ (1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富 我们对生活、对人生的美好情感。 (2)这些情感表达着我们的愿望，1 促进我们的精神发展。 思考：这些美好的情感是如何产生的？ 思考：他们分别通过哪些途径获得美好情感？ 东东喜欢看侦探小说，他觉得在 阅读 读侦探小说的过程中有一种快乐 的体验。 三月三的时候，亮亮和家人积极一 起拜山祭祖。 参加活动 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友， 经常积极地和同学们一起玩耍。她 与人交往 觉得在朋友面前可以很放松、很快 乐。 (2022·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题)小北参加了“学党史，传 承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦 的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明( A.情感表达的方式是多种多样的B.情感会随着环境的变化而改变 C.只有正面的情感体验对成长有益 D.美好的情感可以通过有意 义的活动获得 【答案】D 【解析】本题考查感受美好情感。 D:题干表述了小北参加了宣讲活动，深刻领悟到建党精神的内涵。可见美好的情感可 以通过有意义的活动获得。D说法正确，符合题意； A:题千没有体现情感的表达，不符合题意； B:错误，情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定，排除； C: 错误，不只是体验正面情感有意义，体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们 的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。排除： 故本题选D。