内容正文:
2.1模型、符号的建立与作用
教学分析
Teaching Analysis
说说在生活和学习中遇到的模型?
女-40西
航模
眼球模型
救学分析
Teaching Analysis
地球模型
太阳系模型
教学分析
Teaching Analysis
问:模型除了是依照实物的现状和结构按比例制成的物品(复制品)
,还可以以什么形式表现?
可以是一幅图
一张表
复杂的对象或过程的示意
教学分析
Teaching Analysis
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一张表
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浙江××机械制造
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殷份有限公司
煤矿用全流压钻机
零、部件明细表
机架
图样标记
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支座]
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2270-00
163
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保安标得
261
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爬位可
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弹塑
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萍用
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杆
锡0×1023X150
错用
2五1.4.24
始进装置
120
,,5压t/放
山红古出
教学分析
Teaching Analysis
永冻士
冰川水
士壤水
68.69%
游泊淡
其他水体
沼泽水
海洋术
地下淡术
河流水
96.53m
30.06
生物水
大气水
游泊威水和地下减水0,94%
一个模型可以是一幅图
5961065005005105
口a口
教学分析
Teaching Analysis
细胞分裂过程
国
00
100
教学分析
Teaching Analysis
一段动画
一个公式
I=
R
教学分析
Teaching Analysis
模型的作用
简化
理想化
方便研究
它可以帮助人们认识和理解些不能直接观察
到的复杂的事物。
教学分析
Teaching Analysis
模型能揭示对象的形态、特征和本质。