2.1.1练习使用显微镜教案2022--2023学年人教版生物七年级上册

什么工具看清这些 教 动植物的结构的? 观察、思考、 过程 今天我们就要学习一下能让我们观察到更 回答。 细小的结构或生物的工具一显微镜。 二、显微镜的结构与使用 指导学生对照实物交流显微镜各部分构 造,特别是目镜、物镜的长短与放大倍数的关 小组交流,对 系,还有反光镜的两面的区别与使用。 照实物认识显微镜 通过课件展示图片抽查学生掌握情况。 各部分名称。 学生阅读教材中实验操作过程,教师指导。 对照课件回答 取镜和安放 教师指示部分的名 取镜动作:一只手握住镜臂,另一只手拖 称。 住镜座。 安放显微镜的位置:距离实验台边缘大约 7cm处。 要求学生先看 安装目镜和物镜。 书,然后指导学生 2.对光 动手观察。 (1)低倍物镜对准通光孔。 (2)大光圈对准通光孔 (3)转动反光镜,看到明亮的视野。 3.观察 (1)标本放在载物台上,压住,正对通光 孔中心。 倾听,引起注 (2)镜筒先下降,直到接近标本。 意,明确应注意的 (3)左眼看,右眼睁。左眼注视目镜,使 问题后,动手操作, 镜筒缓缓上升,直到看清物像。 观察。 强调:①用低倍物镜(10X,即短的物镜) 对准通光孔。 ②转动转换器的手法要正确,对学生进行 爱护显微镜的教育。 ③纠正:应叫明亮的视野,不叫亮圈 ④镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜。 4.练习 学生动手操 移动玻片标本,能够将所观察的物象移到 作。 视野中央。 微调显微镜细准焦螺旋,使看到的物象更 清晰。 5.收镜装箱 (1)将显微镜外表擦拭干净。 (2)转动转换器,把两个物镜偏到两旁。 (3)将镜筒缓缓下降到最低处 (4)把显微镜放进镜箱里。 总结:显微镜成像的特点: ①物像是倒像 ②放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大 通过实验得出 倍数 总结。 课堂小结 显微镜是用来观察微小物体的光学仪器,使用时先要对好光,然 后再来观察标本,显微镜下观察到的物像是倒立的,显微镜的