内容正文:
第五章
环境与发展
第一节人类面临的主要环境问题
高考要求学业标准·考情分析
一考点分布
一学科素养
一学法导引
L.环境问题及其产生的原
1.人地协调观:通过探讨环境问题产生的
1,案例分析法。运用典型环境问题案
第二章
因(★★★)
原因,树立保护环境的观念。
例,分析其成因、表现并提出对策。
2.综合思维:分析环境问题产生的原因。
2.调查实践法。通过调查本地环境,
第三章
2.环境问题的表现(★★)习
3.区域认知:分析不同区域环境问题的差
结合实际和所学知识解决问题。
异及成因。
第四
考点分类考点透析·典例制析
考点1
环境问题及其产生的原因
第五串
·核心总结
方法技巧
1.环境问题产生的机理
分析环境问题的基本思路
摸
环境问题源于人类与环境关系失衡。人类活动影响环境。
考查角度
解答的基本思
环境也会影响人类。人类如果按照客观规律办事,则能与环境
从题目所给图、表,文宇等责料
协调发展,否则就会产生环境问题。
中判断环境问题是什么,属于
哪种类型,其表现特和分布
环境
与
如何等,如水土流失问题在我
超过资源
国的典型分布区是黄土高原和
本身及共
过度「物质
赶量
超过环
南方低山丘陵地区
桥代品的
索取能量
境的
排放
再生速度
净能力
环境问题的产生包括自然原因
和人为原因,一般来讲,要着重
生
生
分析人为原因。如水上流失的
生态破坏
自然
原因分析如下
资源林呵
坏地问题
环坑污染
(1)自然原因:①季风气侯降水
集中,多基雨:②地表植被稀
环境问题产生的原因有两个方面:一是人类向环境索取资
少:③(黄土)土质疏松
(2)人为原因:①植被被破杯:
源的速度超过了资源的更新、再生速度;二是人类向环境排放
②不合理的讲作制度:③开矿
废弃物的数量超过了环境自身的净化能力。
准确全面地分析环境问题带来
后
的后果及其对自然环境和人类
2.环境问题产生的主要原因
与危害
社会带来的影响。如水土流失
(1)人口压力
的危害有土壤被破坏,土质下
降,诱发多种自然灾害等
122
/第五章坏境与发是引
续表
人口其
人
物质需求越出环
自然资
数庞大
境供给资源能力
源枯妈
增长率
口增长
压力
物质消越短出环
境
态思化
环境问题
考查角度
解答的基本思路
较高
境消化废物能力
从可持续发展的角度回答:一
解
(2)资源的不合理利用
是减少人类自身对环境的础
人口持
密
坏:二是提侣对资源的节约利
补龄
再生
利用超过
自然资源
用,持续利用和循环利用
可再生
续增加
需求量越
资源
和攀殖需要
极度,恢
时
复用难
来施大
经济迅
自然赏
簧
速发展
溪思维拓展”
第
人类南
兹被量在一
开采过程
非可再
采月有阁
质较低
过度垦荒的原因及对环境的影响
定时翔内不
就是起端
生资
的生产方
会改变
过程
法
生态意
(1)驱使人们垦荒的直接
识淡海
第
原因是粮食不足,同时,人口
(3)片面追求经济增长
增长过快、对粮食需求量增
只关注經济领
传
不认识或不
认坏城价值
环境
加、因人口素质较低对垦荒问
城的活动
坏
污染
题造成的后果认识不足等也
追求贤大经济
发
以产值和利润
增长、财宿增
发展
效
展模式
是人们垦荒的原国
第
生态
损害环境换取
破环
(2)坚荒方式有围湖造
加为门标
经济增长
田,开垦草场、毁林开荒等。
⊙考题1(2021·浙江1月选考)海草为海洋中的高等被子
围湖造田的负面影响:湿地减
植物,有“海洋之肺”之称。近年来,所罗门群岛种植的海草形成
少,破环水利。开垦草场的负
了独特的生态系统。下图为世界部分区域略图。种植海草对当
面影响:破坏草场,风沙侵蚀
地海洋生态环境的有利影响有(
严重。毁林开荒的负面彩响:
森林减少,水土流失严重。
509
1659
(3)因食需求导致过度
所罗门释岛
垦荒,使生态环境恶化,自然
突害频发,土地生产力下降,
进而使作物减产,粮食不足,
15
在当地形成恶性循环:广种薄
图例
。城市
收,粮食产量低,故越垦越穷。
⊙水城
30
板块消
悉尼
亡边界
①净化水质②提供农副产品
③改变洋流性质④为鱼
类提供栖息地
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
解析海草被称为“海洋之肺”,可以吸收海水中的有毒有害
物质,具有净化水质的功能,①正确。提供农副产品不属于种植
海草对当地海洋生态环境的影响,②错误。洋流是大规模的海水
运动,种植海草无法改变洋流性质,且玫变洋流性质未必是有利
123
考点同步解读>高中地型必修第二简R乡
影响,③错误。海草可以减缓海水流动,附着、沉淀水中的营养物
然思维拓展
质,从而为鱼类提供栖息地,④正确。故选C。
全球气候变暖对岛国的影响
答案C
全球气候变暖使两极和
⊙变式1(2020·江苏卷)下图为2000一2018年我国GD