第五章 第二节 走向人地协调——可持续发展-【考点同步解读】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册（人教版）

考点同步解读〉高中地理必修第二册RJ乡 第二节 走向人地协调一可持续发展 高考要求学业标准·考情分析 一考点分布 ·学科素养· 学法导引· L人地协调观：理解人类与地理环境的 1.可持续发展的内涵（★★） 可持续发展关系。 L.比较法。比较可持续发展三大 2,综合思维：理解可持续发展的原则和 原则的内容、要求等。 一量 实施途径。 2.案例分析法。结合典型案例理 第二章 2.走可持续发展道路（★★★） 3.区域认知：结合某一具体区域地理特 解可持续发展的生产模式。 征，提出可持续发展措施。 第三重 考点分类考点透析·典例剖衍 考点1 可持续发展的内涵 第四章 核心总结 女归纳总结” 1.走可持续发展道路的必要性（背景） 传统发展观和可持续 第五串 (1)人类面临着严峻的环境问题，人类的生存和发展受到 发展观的区别 的威胁不断加剧。 发展 (2)人们意识到不能再一味追求经济的快速增长，必须通 传统发展观 可持续发展观 过改变发展观念，协调日渐紧张的人地关系。 生态，经济、社 2.可持续发展的概念 单纯追求经济 会典同持续发 数量的增长（追 展（发展要以 可持续发展是既满足当代人的需求，又不危及后代人满足 发展 求产值，利润增改善和捉高生 其需求能力的发展。 长以及物质斯活质量为目 高增加) 的，与起会进 3.可持续发展的内涵 步相适应) 可持续发展的内涵包括生态、经济、社会三个方面，具体如 集约式（低投 下图所示。 增长粗放式（高投入 方式低产出、高污染 入，离产出、低 污染) 强调发晟要以改善和接高生活质 设为目的，与社会进步相适应 消费 提倡适度清 社会系统 提倡高消瓷 根或 党，文明消党 (含人口、科技) 生治线 认议不到或不发展要与资 人的管 环境贷 环境 意识 承认环境本身源、环境的承 的价佳 载力相协测 理門控 经济 生产废界海 生态系纺 污藥 清洁生产、节 系统 (含资源) 先污荣，后治型 环境黄源 拉制 能减非 强调不仅要查视景受增长， 更要 强调发展与瓷源环境说找力相劫 追求质量、效、节能和少废 调，它包洁资源利和环保护 调控 依靠市场自由 两方面；晏实现可持续发晨，台 强调宏规调控 弃物，环境休护需要依告经济发 手段调拉 展来提供必要的资企和减术 先受实现生态的祷续发展 130 /第五章》坏境与发是引 续表 4.可持续发展的原则 发展 传统发展观 可持续发展观 原则 内容 要求 案例 观 同代人之间、代人类的发展不应危及其他 发展 种续性原则， 的时 当代人的利蔬 代与代之间的 与代之间、人类 物种的生存：各国有权根据 “只有一个地球 间尺 是最大需求 公平性原则 与其他生物种群 度 需要开发本国资源，并确保 关心与共享” 之间、不同国家 不对其他国家的环境造成“世界万物，生命 发展从区城（自身）到 从全球利益出 的空益出发，封闭式 与地区之间的公 损害：人类需要与子孙后代之网” 发的共同性原 间尺掠夺式或转嫁 平 共享资源和环境 度 多 地球的承载力是 有限的，人类的 人类应做到合理利用一切 经济活动和社会 自然资源，保持合理的人口“没有破坏的发 发展必须保持在 规模，处理好经济发展与环 展” 资源环境承载力境保护的关系 之内 第 各国共同参与发解决全球性环境问题，必须 展经济和保护环进行国际合作：对于全球共 共 “各国人民联合起 境，地区决策和 有的资源，需要在尊重各国 公思维拓展… 性 来，创造更加美好 行动应该有助于 主权和利益的基础上利用 对可持续发展的理解 的世界” 实现全球整体的 制定各国都可以接受的全 (1)环境问题的实质是发 协调 球性目标和政策 展问题。发展问题在发展过 程中产生，必须在发展过程中 ⊙考题1余村在二十世纪末是安吉县有名的工业村，村民 解决。 们靠开山采矿鼓了腰包，但村里生态环境遭受破坏，常年灰尘漫 (2)可持续发展的三个内 天。2005年8月15日，时任浙江省委书记的习近平来到这里考 涵相互联系、相互制约，共同以 察，首次提出“绿水青山就是金山银山”的理念。在这一理念的指 人类为中心，组成复合系统。 引下，余村逐渐从以牺牲环境来换取经济增长的“靠山吃山”，转 (3)三大原则表述了三个 变为通过保护环境来优化经济增长的“靠山吃山”。为保护浙江 不同层面的发展，公平性是权 省湖州市南太湖的生态环境和安吉白茶最佳的生态环境，2014年 利，共同性是义务，持续性是 发展 起，安吉县采取了退茶还林，退茶还耕的举措，一年就拔掉了 13000亩的违规茶树，让茶树种植长期保持在约170000亩。据 此回答(1)~(3)题。 (1)“绿水青山就是金山银山”的发展理念直接体现的可持续 父思维拓风， 发展原则是( )。 人地协调观 A.公平性 B.共同性 C.持续性 D.整体性 (1)护好中国