内容正文:
第二章
〉直线和圆的方程
2.1直线的倾斜角与斜率
高考要求学业标准·考情分析
考点分布
学科素养
一学法导引
1,理解直线的斜率的概念,会准确地表述
直线的倾斜角是侧重于从“形”的
直线的倾斜角和斜率的定义.(★★)
角度刻画直线的倾斜程度:而直线的斜
率则是侧重于从“数量”的角度刻画直
2.已知直线的倾斜角(或斜率),会求直
线的倾斜程度.所有的直线都有倾斜
线的斜率(或倾斜角).(★★)
数学抽象、数学运算
角,但不是所有的直线都有斜率,倾斜
3.掌握过两点的直线的斜率公式,能利
角和斜率不是一一对应的关系.因此
用直线的斜率判断两直线平行或垂
在解决与斜率有关的问题时,一定要注
直.(★★★★)
块
意分类讨论
考点分类考点透价·典例到析
考点1
直线的倾斜角
5年3考
·核心总结
3深度解澳,
1.直线的倾斜角的概念
对直线的倾斜角的认识
当直线(与x轴相交时,我们以x轴作为基准,x轴正向
1.倾斜角是一个几何概
与直线(向上的方向之间所成的角。叫作直线1的倾斜角.
念,它直观地描述了直线相对
于x轴正方向的倾针程度.
2.倾斜角的取值范围
2.平面直角坐标系中每一
当直线1与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为
条直线都有一个确定的倾斜
0°,因此直线的倾斜角a的取值范围为0°≤a<180°
角,且倾斜程度相同的直线,其
倾斜角相等:领斜程度不同的
直线,其倾斜角不相等
令方法归纳…
a=0
:是锐角
c=90(直h)
a是饨角
求直线的倾斜角的方法
⊙考题1已知直线1的倾斜角为α一15°,则下列结论中正
1.理解直线的领斜角首
先要弄清以下几个问题
确的是(
(1)倾斜角定义中含有三
A.0°≤a<180
B.15°<a<180
个条件
C.15°≤a<180
D.15°≤a<195
①r轴正向:
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考点同步解读〉高中效学选谇性必修第一册RA
解析直线1的倾斜角a一15°的取值范固为0°≤a一15°<
②直线向上的方向:
180°,解得15°≤a<195.
③小于180的非负角.
答案D
(2)从运动变化的观点来
看,直线的领斜角是由x轴按
⊙考题2(2022,湖北武昌实验中学月考)若直线1的向上
逆时针方向旋转到与直线重
方向与y轴的正方向成30°角,则直线1的倾斜角为()
合时所成的最小正角.
A.309
B.60
C.30°或150°
D.60或1209
(3)直线的倾斜角a的取
解析如图,直线1有两种情况,故1的领斜角为60°或120°
值范围是0°≤a<180°
第
2.求直线领斜角的方法
及关注点
(1)方法
第二背
定义法是指根据题意画
答系素D
出图形,结合倾斜角的定义找
倾斜角,
⊙变式给出下列命题:
分类法是指根据题意把
①任意一条直线都有唯一的倾斜角:
倾斜角a分为以下四类讨论:
模
②一条直线的倾斜角可以为一30°:
a=0°,0°<a<90°,a
块
③倾斜角为0的直线只有一条,即x轴:
90°,90°<a<180°
④若直线的倾斜角为a,则sin&∈(0,1):
(2)关注点
⑤若a是直线1的倾斜角,且sin。=2,则a=45
结合图形求角时,应注意
平面几何知识的应用,如三角
其中正确命题的个数是(
形内角和定理及其有关推论
A.1
B.2
C.3
D.4
考点2
直线的斜率
5年5考w
·核心总结
沈深度解读
1.斜率的定义
(1)每条直线都存在唯一
我们把一条直线的倾斜角α的正切值叫作这条直线的斜
的领斜角,但并不是每条直线
率,斜率常用小写字母k表示,即k=tana(a≠90).
都存在斜率,领斜角为90°的
[特别提醒]当倾斜角是90时,直线的斜率不存在,并不
直线没有斜率:倾斜角不是
是该直线不存在,此时,直线垂直于x轴(或平行于y轴或与
90°的直线都有斜率,倾斜角
y轴重合).
不同,直线的斜率也不同:反
2.斜率与倾斜角之间的关系
之,斜率为的直线都有唯一
当倾斜角a=0时,k=0,直线与x轴平行或重合:
确定的倾斜角,但直线并不
当0°<a90时,k>0,且k值增大,倾斜角随之增大;
唯一
当a=90°时,k不存在(此时直线是存在的,直线与x轴
(2)直线的倾斜角是一个
角(图形),而斜率是一个实数
垂直):
值(数),斜奉的绝对值越大,
当90°<a<180时,k<0,且k值增大,倾斜角随之增大。
直线的倾针角越接近90°,固
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第二章>直线和阔的方程
⊙考题3有下列命题:
此,斜率从代数的角度刻画了
①任意一条直线都有倾斜角:
直线相对于x轴正方向的倾
②任意一条直线都有斜率:
针程度,它的取值范国是
③若直线的倾斜角为a,则此直线的斜率为tana:
(-00,十09).
(3)不同的倾斜角对应不
④若直线的斜率为tana,则直线的倾斜角是a:
⑤直