Module11 Unit3 教案 2022-2023学年外研版七年级英语下册

Modulel1 Body language Unit3 Language in use. 教学目标 本课学习结束时，学生能够： 知识与技能： 1.通过肢体语言了解世界不同地方的风俗习惯。 2.运用祈使句，让学生给出指示语和建议。 过程与方法 能运用所学的知识和通过查找资料，运用恰当的语言向他人介绍常用肢体语言。 情感态度与价值观 1.通过了解不同国家的不同肢体语言，让学生形成“入乡随俗“的良好文化素养。 2.学生在查找资料向他人介绍常用肢体语言的过程中，培养了学生的合作能力和加深对国各 传统文化的理解。 2学情分析 本模块是外研版七年级下册Module11 Body Language.,主要谈论不同国家的肢体语言，从问 候、站立、触碰、对视、和再见等方面具体进行了描述。同时让学生学习通过祈使句给出指 示语和建议。这是一个学生比较感兴趣的话题，符合学生的年龄特点，让学生了解不同国家的 肢体语言，从而学会尊重不同国家的文化，形成"入乡随俗”的良好文化素养。 3重点难点 1.能用祈使句给出指示语和建议。 2能运用所学的知识和通过查找资料，运用恰当的语言向他人介绍常用肢体语言。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】憨豆先生 Did you have a happy weekend?I had a great weekend.I saw a very wonderful film,"Mr Bean's Holiday".What's Mr Bean famous for?(Body language)Lead in the title of this module. 设计意图：用惑豆先生导入话题，激发了学生的学习兴趣，为后面的学习营造氛 围。 活动2【活动】通过问候的肢体语言猜国籍 1.Language practice (1)Show students a cocktail party to feel the importance of the body language! Look at their body language,then ask and answer in pairs: A:Where are they from? B:They're from .. A:How do you know that? B:Because they are ..(shaking hands and smiling) 设计意图：创设鸡尾酒会的情境让学生进行操练，增强了语言的交际性和实用 性。 (2)Chant and act with their partner. American people shake hands,kiss or hug. Indian people put hands together and nod. Russian people kiss each other 3 times. Mori people touch noses. 设计意图：以chat的形式让学生进行巩固练习，增强了学生的记忆效果和学习 兴趣。 2.Target language If you want to talk with some foreigners,what should you pay attention to?Look at the video,and find out what you can do and what you can't do?Then talk about dos and don'ts in Britain.Write the target language on the blackboard. 设计意图：通过录像让学生自己总结，通过肢体语言了解了世界不同地方的风 俗习惯。 活动3【讲授】祈使句 1.Imperative sentence Through the target language,students try to find out the rule of these sentences.Then learn the imperative sentence. 2.Practice (1)Look at the video,ask students to talk about dos and don'ts at school with the imperative sentence. (2)Do some more practice of the imperative sentence. 设计意图：在学生学校里的真实生活情境中进行祈使句练习，让学生触景生情， 激活思维，真正做到“学用结合”。 活动4【练习】用祈使句介绍不同的肢体语言 1.Game Let a student c