第05课 匆匆（练习）-2022-2023学年六年级语文下册同步精品课堂（部编五四制）（上海专用）

令学利科购 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 部编版（五四制）六年级语文下册 第5课《匆匆》 基础篇 阅读理解 【上海市静安区2019年六年级第二学期期中考试语文试卷】 匆匆 朱自清 (1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的， 你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自 己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ (2)我不知道他们给了我多少日子：但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子己经从 我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头 涔涔而泪潸潸了。 (3)去的尽管去了，来的尽管来着：去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进 两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻梢悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日 子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了， 伸仲出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚 边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩若面叹息。但是新米的日子的影儿又开始在 叹息里闪过了。 (4)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了： 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸 融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地 回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ (5)你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。(3分) 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ]网学种问原创，让学习更答为！ cOM学科网精品频道全力推荐 ______ 2.文中划线的语句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4分〉 像针尖上一滴水滴在大海里。 ___________ 3.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?（3分） ______ ______________ 【名校课内同步精练1】 匆匆 朱自清 ①燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的， 你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自 己逃走了罢：现在又到了哪里呢? ②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我 手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头 cen cen 而泪 shcnshan 了。 ③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两 三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一—洗手的时候，日子 从水盆里过去。吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了， 伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚 边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在 叹息里闪过了。 ④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在 八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧? 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊? ⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? 4.看拼音写汉字 中原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利网 学科网原到，让李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 头cen cen( 泪shan shon( pai hudi 5.第1段“燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”在文中有什 么作用？ 6.第3段画线句运用了 的修辞手法，其表达效果是 7.第4段中，作者用了6个问句，表达了许多感慨。下面理解不正确的一项是() A.对时光流逝的感叹。 B.对没有作为的自责。 C.对自己要有所作为的渴求。 D.对没有可发展空间的社会的愤慨。 8.第4段写道“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”这里的“赤裸裸来到这世界”指什么？ “赤裸裸地回去”又指什么？ 9.文章的最后一段能不能删去？为什么 【名校课内