第三单元二战后的世界变化试题2023年江西省中考历史单元复习

第三单元二战后的世界变化 1.下面是一部历史著作的目录（部分）。其中①处应为( 第一章美苏的对立 ◇美国谋求世界霸权 苏联寻求国家安全 第二章冷战的开始 盟友变为对手 令 ① 第三章 两大集团的形成 A.社鲁门主义的出台 B.西欧国家走向联合 C.不结盟运动的兴起 D.联合国作用的增强 2.二战后，马歇尔认为欧洲经济和社会的衰亡将导致政治混乱，这将让共产主义得胜。这 表明他主张援助欧洲的真实目的是() A.复苏欧洲经济 B.促进国际贸易 C.军事对抗苏联 D.遏制共产主义 3.“柏林危机”爆发后，苏联只封锁了西柏林与外界的水、陆交通，留下空中通道。美、英 立即采取反封锁措施，但没有使用武力。最后，双方通过谈判达成协议，解除危机。材料反 映了() A.冷战局面尚未形成 B.两极格局正式形成 C,双方在对峙中保持着理性 D.“柏林危机”中美国占优势 4.李老师组织同学们开展研究性学习，通过班级群推送了资源包（见下表）。据此可知，该 研究性学习的主题是( 资料类型 名称 漫画 《铁幕下的窥视》(1946年3月6日) 条约 《北大西洋公约》《华沙条约》 论文 《试论冷战的爆发与两极格局的形成》 A.“铁幕演说” B.杜鲁门主义 C.马歇尔计划 D.美苏冷战对诗 5.美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，双方都认为对方威胁到了己方。西方盟国以条 约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回西方的背后，培养革命的盟友。这反映了美苏冷战() A.阻碍了经济全球化的发展 B.加剧了国际局势的紧张 C.推动了多极化格局的形成 D.有利于世界的稳定发展 6.下面是描绘西欧与美国关系的漫画《今日的竞争》。出现“今日”这种关系的主要原因是 () A．杜鲁门主义出台B．马歇尔计划实施 C．西欧的联合自强D．两极格局的瓦解 7．随着欧元的使用，欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中， 找到一种休戚与共的感觉，一种做真正欧洲人的感觉。这反映了（ A．欧洲政治一体化不断深入B．欧元成为欧洲国家身份的象征 C．欧洲一体化成为时代主题D．欧元加强了欧盟民众的认同感 8．1975年生产计算机软件的微软公司仅是美国一家小型公司，到1999年，在短短的24年 间，公司销售收入增长了90。5万倍，公司市值达5000亿美元左右。这说明20世纪90年代 美国（） A．失业率比较低B．政府加大了投资 C．财政赤字减少D．进入新经济时代 9．英国学者保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》一书中指出：日本培养出的工程师比任何西方国 家都多得多（大约比美国培养的多50%)。它还拥有近70万名研发人员，比英国、法国、 联邦德国加在一起还多。材料反映了日本（ A.实行非军事化政策B．制定适当的经济政策 C．引进最新科技成就D．注重培养高素质人才 10.1991年，日本驻联合国大使宣称，要“争取五年内成为安理会常任理事国”，这一企 图未能实现，2005年，日本又改变了“入常”策略，最后也归于失败。这些“入常”行为 说明日本（） A．国际地位不断提升B．反省历史融入世界 C．致力维护世界和平D．谋求成为政治大国 11.“英国政府实行高福利型社会保障制度，为求得‘平等’，牺牲了一些‘效率’。一些 人由于享受保险和救助而达到相当生活水平后，不愿意再勤奋工作。”材料表明英国的社会 保障制度（） A．消除了贫富差距B．暴露出许多弊端 C．促进了经济的高速发展D．是工人阶级斗争的结果 12．下面漫画说明了（） 苏联与东欧国家关系图示 A．社会主义阵营瓦解B．两极格局基本形成 C．苏联经济改革取得重大成效D．苏联模式的推广具有强制性 13．导致下表中变化趋势出现的根本原因是（ 1951一1980年苏联国民收入年平均增长率 时间 1951-1960年 1961一1970年 1971-1980年 增长率 10.25% 6.45% 4.95% A.美苏争锋的影响 B,苏联模式的制约 C.历次改革的失败 D.华约组织的瓦解 14.九年级某班同学搜集了“镶刀斧锤星旗”（苏联国旗）与“白蓝红三色旗”（俄罗斯国 旗)的图片，对苏联解体这一历史事件开展探究性学习，其最重要的探究价值在于() ☆ A.了解苏联的历史发展 B.剖析美苏争霸的形成原因 C.理解世界多极化趋势 D.认识社会主义发展曲折性 15.某位同学复习世界历史时，制作了如下时间轴。从中可以提炼的主题是() 巴拿马 阿尔 纳米收回运 利比亚万 及利亚 比亚河区全 独立 会议“非洲年” 独立 独立部主权 1951年1955年1960年1962年 1990年1999年 A.经济全球化新发展 B.科学技术新发展 C,社会主义运动新发展 D.亚非拉国家新发展 16.(13分)阅读材料，完成下列问题。 材料一第二次世界大战后，美国采取攻势，导致了冷战。美国之所以采取进