第三编 七年级(下册) 第三单元 第六课 “我”和“我们” 第七课 共奏和谐乐章-【一战成名】2022陕西中考道德与法治巅峰速查

第三单元。在集体中成长 第六课“我”和“我们” 考 1.单音与和声[关联考点：坚持国家利益至上(八年级上册第八课)】 272│个人了1)圆规则的作用；能够保证集体的和声更动听，集体发展更和谐；让每个人 愿与集都能发挥个人特长，充分发展自己。 体规则 (2)集体规则与个人意愿产生冲突的原因：有时可能是一方要求不正当或不合 理，也可能是双方的需要不相同。_ 272 个人意 (3)集体规则与个人意愿产生冲突的解决策略：①通常会让个人意愿服从集体 愿与集 的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能 体规则 性，找到解决冲突的平衡点。 (1)做好自己，遵守规则。要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在 与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美 (2)提出积极改进建议。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 让和声更 (3)坚持集体主义。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人 美（正确 利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 处理个人 (4)反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。坚持集体主义，不是不关注个人 利益与集 利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自 体利益的 己、不顾他人的极端个人主义。 关系)】 (5)学会处理与他人的各种关系。遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适 当的处理方式。 (6)不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。无论个人之间有多大的矛 考 盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局。 2.节奏与旋律 梳 (1)在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 (2)每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺 利地融入集体：当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。 个 (3)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局 七年级（下册 部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 中 (4)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学 习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉 形成 或不自觉地形成小群体。 (1)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感 作用 (2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习 中 交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 小群体 (1)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生 小群体 活的美好，更愿意参与集体的建设。 273 与集体 (2)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他 的关系 同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 273 (1)产生：小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会 集体中 将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 正确认 (2)表现：与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求 小群 识小团 产生矛盾和冲突。 体主义 (3)正确对待：要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨 是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 第八课美好集体有我在 1.憧憬美好集体 (1)内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值 观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 集体愿景 (2)作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景 引领集体成员团结一致，开拓进取。 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好的集体 美好集体 考点梳 中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的 的作用 关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 (1)美好集体是民主、公正的。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有 特权和例外：每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 年级（下册 (2)美好集体是充满关怀和友爱的。在集体生活中，人与人之间应友善相待、相 互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助：不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具 体的行动和得当的方法：不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、 良好的氛 家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。 围（美好 (3)美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮 集体的特 助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作 点) 用，