第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章同步练习 一、选择题 1.正上初一的小伟，结交了一群校内外的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此 后经常逃学、旷课。有一次，当校内有“好哥们被老师找时，小伟自告奋勇替他包庇错误，自 己担责，认为这是为小集体若想，替朋友着想。小伟的行为() A,正确，他有很强的集体荣誉感 B.正确，他非常重视友情 C.错误，这是“小团体主义”，损害集体利益D.错误，小伟不应该结交朋友 2.班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参 加班级的其他活动。以下建议更适合他们的是() A.这样的小群体不利于个人成长，应该解散 B.打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去 C,要积极参加集体活动，坚持集体利益至上 D.对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假 3,下列现象能体现集体和谐之美的是() ①小明在英语竞赛中获得一等奖，得到同学们的祝贺 ②小林犯错误时，几个同学陶笑他 ③在学校运动会的长跑比赛中，同学们为小红呐喊助威 ④小陶生病期间，同学们去探望她并为她补课 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 4.下列关于小群体的说法正确的是() ①是志趣相投、个性相似的群体②是生活背景类似的群体③是将集体利益置于个人利益之上的 群体④是将个人利益置于集体利益之上的群体 A.①②④ B.②③4④ C.①②③ D.①②③④ 5.研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。这表明() A.小群体对个人的成长有害无益 B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D,小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的 6.每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应() A.保持自己的节奏，活出生命真谛 B.调整集体的旋律，保持旋律和谐 C.调整自己的节奏，顺利融入集体 D,退出集体的生活，促进集体和请 7.小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太理想，想多利用课余时间补一补数学，但 她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练。这时她 应该 A.放弃学习，自觉地让个人利益服从集体利益 B,根据自己的喜好来选择，不能同时扮演两种角色 C,调整自己的节奏，合理安排学习和排练的时间 D.协调不同集体之间的角色冲突，反对小团体主义 8.我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女、我们承担着孝敬父母的责任：作为学生， 遵守学校记律、完成学习任务是我们的贵任：作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责 任。材料说明() ①责任太多，中学生无法承担②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 ③我们同时属于多个集体④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼 A.①③B.①④C.②③D.②④ 9,在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时我们要() A.因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 B.冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 C.让集体的共同要求服从个人意恩 D.只顾自己不顾他人 10.个人利益与集体利益() A.在本质上一致B.总是一致C.总是矛盾 D.没有关系 11.中国选手任了威在北京冬奥会获得金牌，他说：“我在队里没有什么定位，就是大家团结协 作，团结一心。今天的金牌不是我一个人的金牌，是团队的金牌。”对此理解正确的是() ①个人的成长离不开集体，集体是我们成长的乐园 ②当个人利益与集体利益产生冲突时，个人利益至上 ③集体的团结有助于鼓舞个人，维护集体利益必然要牺性个人利益 ④团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥 A.①②B.③④C.②③D.①④ 12.我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。以下有利于 找到解决冲突的平衡点的有() ①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性 ③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13.2022年4月1日符合条件的常州初三年级师生员工返校复学。学校复学后严格落实防疫政 策，如佩戴口罩、坚持“一米”距离，一日三测体温等。小辉同学对此不以为然，经常以不愿藏 口罩为由违反规定被老师批评。这启示我们在集体生活中() A.当个人意愿与集体规则发生冲突时，应无条件地遵守集体规则 B,要反思个人意愿的合理性，寻找解决冲突的平衡点 C,遵守规则更需要监督、提醒、奖惩等外在约束 D.只有个人意愿与集体规则一致时，才要积极遵守和维护 14.我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突” 时，你会 ①先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，统筹安排 ②以个人的爱好、兴趣作为服从哪个集体的选择依据 ③每一个角色都重要