精品解析:山东省潍坊市潍城区2022-2023学年八年级上学期期末生物试题

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2023-03-10
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享学利网空组卷四 山东省潍坊市潍城区2022-2023学年八年级上学期期末生物试卷 一、(选择题共40分)说明:本卷共4页,共20道题,每题2分,共40分。每题只有一个 最佳答案。 1,为了探究种子萌发的环境条件,某同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的 棉花,在棉花的上面都放入10粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的 情况如下表。关于该实验的说法正确的是() 装置 甲 丙 丁 场所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿(含一定水分) 干燥 潮湿(含一定水分) 干燥 萌发情况 全部萌发 没有萌发 全部萌发 没有萌发 A.本实验共存在四组对照实验 B.比较乙和丁能得出光照不影响豌豆萌发的结论 C.增加豌豆的数量,能提高实验的准确性 D.该实验可以得出:适宜的温度和适量的水分是种子萌发的必要条件 2.科技部批复,以湖南杂交水稻研究中心为主体建设的国家射盐碱水稻技术创新中心,于2022年3月31 日在湖南长沙正式挂牌。如图示水稻花的结构,下列叙述中不正确的是() A.①产生的花粉,落到②的过程为传粉 B.精子与③中的卵细胞结合成为受精卵为双受精 C.经过传粉和双受精后,子房发有成果实,胚珠发育成种子 D.水稻根不断生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果 3.某校生物课外实践小组在学校实验田内种植了丝瓜,播种前同学们做了丝瓜种子萌发实验,实验结果 如图甲所示:图乙为萌发的丝瓜种子。在生长期同学们对丝瓜的开花和结果进行了观察,如图丙。下列说 法不正确的是() 第1页/共12页 享学科网 ☐浸种2h 发10 口浸种4h 芽率 ■浸种6h 60 》 20 30 35 40浸种温度(℃) 图甲 图乙 图丙 A据图甲分析,丝瓜种子在35℃条件下发芽率最高 B.图乙中最先突破种皮的是胚根 C图丙中A花不可能长出丝瓜,原因是花中没有雌蕊 D.丝瓜瓢中的淀粉主要由叶制造的,经过筛管运输到果实 4.如图所示为榆叶梅的枝条,下列叙述不正确的是() A若按芽的着生位置进行分类,则1,3为顶芽,2为侧芽 B.若将1摘除,则会促进2的生长 C.榆叶梅的枝条之所以能够逐年加粗,原因是茎内有形成层 D.若从b处将枝条截断,测得枝条ab长60厘米,一年后枝条ab的长大于60厘米 5.如图是某同学在观察鸟卵结构实验过程中进行的操作和所画出的鸟卵示意图,下列分析不正确的是() ① 3 ⑤ 图 图二 图三 图四 A.图一所示,去除卵壳、卵壳膜后看到的空腔是气室 B.图二所示,卵黄中央的小白点颜色较浅为未受精的胚盘,内含遗传物质 C.图三表示用解剂针戳破卵黄膜,可导致卵黄流出,说明卵黄膜具有保护作用 D.图四中的结构②⑤与玉米种子的胚乳功能相似 6.“科劳斯”辣椒有黄、橙、红三种颜色,科学家经研究得知其果皮颜色及基因组成分别为红(BB)、橙(Bb)、 第2页/共12页 享学利 1组 黄(b),现科学家将红色辣椒的花粉授到橙色辣椒的柱头上,四位同学对结出的辣椒果皮颜色、种皮和胚 的基因组成进行推博,哪一个比较合理?() A同学甲:果实的果皮颜色为红色,因为红色是显性性状 B.同学乙:种皮的基因组成有两种,分别是BB和Bb C.同学丙:种子的胚只有一种类型,基因型为Bb D.同学丁:胚是由精子和卵细胞结合而成的,卵细胞有两种基因型,而精子只有一种 7.如图为某班同学进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中所用的装置:两个相同且透明的小塑料桶, 里面装有两种颜色的围棋子,分别代表含有X、Y染色体的生殖细胞。下列相关说法不正确的是() 1号桶 2号桶 A.实验所用塑料桶及里面围棋子符合实验要求 B.1号桶中的黑、白棋子数量必须相同 C.1号桶中的棋子代表精子,2号桶中的棋子代表卵细胞 D.白色棋子代表含X染色体的生殖细胞,黑色棋子代表含Y染色体的生殖细胞 8.如图所示为染色体、DNA、基因三者关系图,下列相关叙述正确的是() DNA 基因 基因 方蛋白质DNA与蛋白质 经过数次缠绕 器”染色体 A.人体内所有的体细胞中染色体均为23对 B.DNA又叫核糖核酸,为规则的双螺旋结构 C.通常情况下,1条染色体含有1个DNA分子,1个DNA分子包含多个基因 D.细胞核是遗传物质的主要载体 9.有无耳垂是人的一对相对性状。某生物兴趣小组对部分家庭耳垂遗传情况进行调查,统计结果如下表。 下面几种推断不合理的是() 第3页/共12页 享学利网空组在四 父母性状 子女的性状 组别 调查的家庭数/个 父亲 母亲 有耳垂/人 无耳垂/人 1 有耳垂 有耳垂 62 47 17 2 无耳垂 无耳垂 56 0 61 有耳垂 无耳垂 77 57 26 A.可通过表格1组推断出有耳垂是显性性状 B.

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