考点14 非连续性文本阅读(期中备考)-2022-2023学年七年级下册语文期中期末考试高频考点专题训练(部编版)

2023-03-10
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令学利科购 学科网原创,让学司更客易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 2022-2023学年第二学期七年级语文期中复习高频考点专题训练 考点14非连续文本阅读 (2022·河南驻马店二中期中)(一)非连续性文本阅读,完成下面小题。 【文本一】 钱学森1911年生于上海,是五代十国时期吴越国王的后代。1929年,钱学森考入上海交通大学,1935年, 去美国深造,在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就,引起美国军界、科学界极大震动。【】当中华人 民共和国宜告诞生的消息传到美国后,钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦,商量着早日赶回祖国,为 自己的国家效力。1950年,钱字森准备回国,美国海军部刷部长金贝尔获悉后立即给司法部打电话:“无 论如何都不要让钱学森回国。他太有价值了,在任何情况下都抵得上3至3个师的兵力,我宁可毙了他, 也不要放了他回共产党的中国。”于是,钱学森被司法部逮捕了。经过朋友们的多方努力,钱学森才被保释, 但仍在美国羁绊达5年之久,直到周恩来指示王炳南大使与美方进行交涉,钱学森才于1955年回到祖国。 在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后,为我国运载火 箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。 【文本二】 邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学,1945年自昆明西南联大毕业。【B】1948年 到1950年赴美国留学,获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉鱼 带领几土个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成 功地设计出中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 1964年10月16日,中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日,中国爆炸了第一颗氢弹。 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子! 1967年以后,邓稼先继续他的工作,至死不懈,为国防武器作出了许多新的巨大贡献。 1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了 一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术,7月29日因全身大出 血而逝世。 “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。 1 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学利网 学科网原创,让学司更客易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 【文本三】 钟南山,曾经,他为了抗击非典,日夜奋战,无私奉献,让全中国人民刮自相看。武汉新型冠状病毒来袭时, 又是他临危不惧,顶风冒险,第一时间冲到前线。 【C】事前,他曾严厉警告老百姓:“千万不能去武汉,危险!”可刚一转身,他却奋不题身,去了武汉! 到了那里,他顾不上吃饭,顾不上睡觉,争分夺秒,日夜奋战,马不停蹄,视察调研,团结战友,寻找病源。 接着飞离武汉,去往北京,接受任务,米回往返。经过努力,很快找到病根儿,这是新型冠状病毒肺炎: 钟院士,他为了人民的生命,为了百姓的安全,为了社会的稳定,为了中国的发展,为了找到抢救的良方, 为了寻求斩魔的利剑,他跟时间赛跑,一时一刻也不得闲。困了,坐那闭闭眼,饿了,冲碗方便面,八十 多岁的老人哪,干起活来胜过小青年!几天下来,他累瘦了脸,熬红了眼,可他精神抖擞,劲头不减,始 终冲在第一线。 1,下列对上述三个文本内容的理解和分析,不正确的一项是() A.钱学森克服困难回到祖国,将热血献给当时贫弱的祖国。这启示我们:科学没有国界,但科学家有祖国。 B.文本二的最后一段与前文描述邓稼先“翻躬尽瘁,死而后已”的一生关系不大,放在此处导致成分赘余, 删去更合适。 C.文本二中最能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是:把中民族国防自卫武器引导到了世界先进 水平。 D,文本三中钟南山告诫老百姓不能去武汉与他转身去了武汉的行为用对比手法反映了他爱护民众、不畏艰 险、迎难而上的品格。 2.文本一中钱学森和夫人“按捺不住内心的喜悦,商量着早日赶回祖国”;文本二中邓稼先在“获得博士 学位后立即乘船回国”。“按捺不住”与“立即”这两个词分别表达了他们怎样的情感态度? 3.结合上面三个文本,简述【A】【B】【C】三处画线内容体现了三人哪些共同之处?你读完有什么感悟? (2022·重庆江津区12校联盟期中)(二)阅读下列多文本,完成下面小题。 【材料一】 读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如,因为职业

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