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智慧课堂
八年级下册
教学课件
第一单元
第一单元任务群
理解民俗风情,创作主题散文或诗歌
任务群框架
CONTENTS
任务情境
录
低阶任务
中阶任务
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__任务群框架
学习成果」——厂创作主题散文成诗歌
评价方式→[自评自评__自评、互评、师评自评、互评、师评
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任务情境
同学们,刚度过了一个其乐融融的春节,想必大家有许多感受和收获吧。“糖
瓜祭灶,新年来到。闺女要花,小子要炮,老婆子要吃新年糕,老头子要戴新呢
帽。”这首北方地区的年节歌谣,生动地传递了旧时民众盼望新年的热切心情。对
于现在物质生活丰富的我们依然如此,年节习俗是中华传统文化中的重要一环。但
不得不承认,时下传统节日的氛围日渐淡薄,青少年对民俗的理解逐渐走低。所以
开学第一次会面,我们开展题为“寻找家乡的名片”的活动,希望加深你们对民俗
风情价值和意义的理解,最终为自己的家乡撰写一篇民俗散文或诗歌,传承和延续
这份文化及认同感。
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低阶任务
寻找他乡的名片
任务一:梳理文本,
赏民俗风情。
阅读本单元的四篇课文,分别寻找课文中所展现的民俗风情,填写表格,在此
感受作者情感。
助学资料1:
(1)社戏
社,指土地神及祭祀土地神的活动,同时又是古代的一个地区单位。社戏,指
在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。社戏的舞台最具特色的称为“水乡舞
台”,是一种后台在岸上,前台在水里的格局。给观众创造了一种水上、岸上可以
同时观看社戏的条件,非常具有水乡特色。
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(2)安塞腰鼓
安塞腰鼓的主要特点是豪迈粗犷、刚劲有力。将扭秧歌、武术动作和腰鼓动作
有机地结合在一起,有收有放,有弛有张,群而不乱,进退有序,气势磅礴,鼓舞
人心。
示例:
《社戏》
物
河虾、罗汉豆
乡土人情
人
双喜、桂生、阿发、六一公公
浙江绍
社戏
兴
特色民俗
春赛、社戏
民俗风情
文化风情
归省
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1.《回延安》
他乡
亲人
“我梦见鸡毛信来
—可真见亲人…”
地点
对话
“保卫延安你们费了心,白头发添了几根根。”
回延
欢聚场
亲人们迎过延河来;米酒油馍木炭火,团团围定
安
陕西
景
盛情
炕上坐。满窑里围得不透风;团支书又领进社主任;
延安
接待
娃娃们争抢来把手拉。
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旧貌
想必穷困破败,无法与现在相比。
变化看不过来:
家乡
一条条街道宽又平,
回延
陕西
延安风
环境
新颜
一座座楼房披彩虹:
安
延安
貌
盏盏电灯亮又明,
一排排绿树迎春风…
地方
白羊肚手巾、红腰带、小米饭、糜子、米酒、油馍、木
特色炭火、土炕、窑洞、红窗花、宝塔山
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