14　应有格物致知精神-【学霸智慧课堂】2022-2023学年八年级下册语文同步配套PPT课件（部编版）

折 翰夏文化 翰 语文 学霸 智慧课堂 八年级下册 教学课件 第四单元 14ⅳ应有格物致知精神 呈目课前预学 嚣录课中研学 训练固学 温薯提示│鼠标轻轻一点，内容立即呈现 学霸智慧课堂语文八年级下册 返回目录 学习目标 1.了解演讲者的观点，领悟格物致知精神的内涵和现实意义。 2梳理演讲者的思路，把握演讲词层层推进的结构。 3.结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人。 学霸智慧课堂语文八年级下册 返回目录 课前预学 课前资源包 ①溯源导读 本文是作者被《瞭望》周刊授予“情系中华”征文特别荣誉奖时所写的一篇发 言稿。受传统教育的影响，我国学生往往重视基础知识，而忽视动手能力，这就导 致他们难以适应当前社会的发展。鉴于此，科学家丁肇中根据现代学术的发展和个 人的经验，向我们提出了忠告。 学霸智慧课堂语文八年级下册返回目录 @主题解读 本文由古代文化典籍引出观点，以王阳明和丁肇中自己的事例为论据，论证了 格物致知精神的真正含义，号召中国学生追求真正的格物致知精神，这样才能有所 建树。 @写法品读 （1）引用古语：如，开头引用《大学》中的“格物致知”，指出它的基本意思。 （2）摆事实与讲道理有机结合：列举事例时，采用正面事例与反面事例结合说理 的方法。 学霸智慧课堂语文八年级下册 返回目录 ④积累助读 演讲稿按体裁，可分类为： (1)叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人 的事迹或事件时使用。叙述当中，也可夹用议论和抒情。 (2)议论式：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻辑推断，立场坚定，旗帜 鲜明。 (3)说明式：对听众说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的 目的。 学霸智慧课堂语文八年级下册 返回目录 课前任务包 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)我非常荣幸地接受《(liao wang(瞭望)》周刊授予我的“情系中华”征 文特别荣誉奖。 (2)miǎnhui( 缅怀)我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。 (3)就是说，从tan cha(探察)物体而得到知识。 (4)这位先生明明是把探察外界误认为tan to(探讨)自己。 (5)科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我 jian tǎo(检讨)或哲理的清谈就可求到的。 学霸智慧课堂语文八年级下册 返回目录 (6)最使我pang huang(彷徨)恐慌的，是当时的唯一办法 一一以埋头读书 应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 (7)在环境j加bia(激变)的今天，我们应该重新体会几千年前经书里所说的 格物致知的真正意义。 (8)因为这样，ge wu zhi zhi(格物致知 )的真正意义便被埋没了。 (9)我们要知道竹子的性质绝不是xiu shǒu pang guan（袖手旁观)就可 以得到知识的。 (10)但是在研究工作中需要拿主意时，就常常bu zhi suǒcuò（不知所 措)了。 学霸智慧课堂语文八年级下册 返回目录 2.下列句子中加点的成语使用输一项是( A.齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊，人生背景各异，艺术风格艇但丝毫不妨碍两人 成为艺术上的挚友。 B.王教授当年在德州住的时间很短，谈及此地，只是膨早己人地生疏。 C因质量过硬，实力超群，这款汽车的地位疲连续几年都是销量冠军。 D.最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”，但在的顾客中，有不少是“到 解析游”种手嘉客指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。